安宁市教学研究室2012—2013上学期生物学科讲解.doc

安宁市教学研究室2012—2013上学期生物学科 教 科 研 工 作 计 划 执行人：郑志红 一、指 导 思 想 以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，落实昆明市教科院和安宁市教育局的总体部署和要求，围绕安宁市教育局教学研究室的学期工作重点，本着“爱岗、敬业、务实、创新”的工作思路，牢固树立和全面落实科学发展观，以提高全市师生科学素养为主旨，深入开展生物学科教科研工作。 二、工作目标 以研究和解决课改教学中出现的问题，全面提高教育教学质量为重点，关注课堂,研究高效课堂,大力推进高效课堂教学改革，加强学科的教学研究,缩小校际之间、学科之间教学质量差距，注重教科研工作的创新与发展，坚持解放思想、实事求是、开拓创新、与时俱进、牢固树立和全面落实科学发展观，树立正确的人才观、质量观、评价观，坚持以人为本，推进教育创新，全面深化基础教育课程改革，扎实推进素质教育，牢固树立质量意识、服务意识和管理意识，开创生物学科教科研工作的新局面。 三、工作重点及主要措施 1、不断提升自身的教育专业化水平。坚持以各种方式学习新知识，并结合实践，提高教研技能。不断进行知识和观念的自我更新，不断提高自身素养，加强理论与实践相结合的研究，促进自身的专业化成长。本学期重点研读理论专著《有效教学的基本功》，完成读书笔记及心得，并重点学习2011版新《生物学课程标准》及新教材的梳理。完成教材教法指导一篇，指导学科的教学。 2、加强课堂有效性研究，积极开展课堂教学模式改革调研、研讨与交流活动。积极下到基层学校中去调研，了解各中学开展高效课堂的实践情况，掌握各中学课堂教学实况及师生思想动态。积极组织已开展高效课堂实践的学校及教师进行交流与研讨活动。 3、认真组织开展生物学科八年级学业水平测试的质量分析活动 认真研究中考导向、课标要求，紧扣《中考说明》，结合我市实际，组织学科教师参加省市组织的中考质量分析活动。认真组织我市的质量分析及试卷分析,请两位参加中考阅卷的教师通报阅卷情况。积极引导基层学校高度重视初中生物学业备考研究工作。根据云南省及昆明市的相关要求，及时获取学业考试相关信息。 4、积极深入教学第一线，与教师形成良好互动。在学校了解教师的困惑，了解教师遇到的问题，同时及时总结教师教学过程中一些零星的闪光点，引导广大教师边教边研，以研促教。面对学校发展严重不平衡的实际，将成立“实验联合体”，充分利用优质教学资源，形成教学成果，并推广使用。 5、开展好下校蹲点活动。主要内容是：教师基本情况调研，全面了解学校各科教师配备，对教师的学历、教龄、职称、获奖情况等做全面了解。对学校教学、教学科研管理机制进行调研，全面了解学校教科研管理机制的建立、教师考核激励机制的建立情况等。对教师教学工作计划的制定情况、教学设计、课堂教学等进行了解，特别是青年教师的教学情况。听取学校对教研室工作的意见和建议，找出学校所需帮助和服务的内容。 6、加强对基层教研组的指导，深化校本教研。以期形成个人、教研组和我市生物教学新模式和特色。本学期重点联系安宁实验学校、禄裱学校、太平学校生物备课组。教研的专题是“高效课堂的教学设计及课后反思”，从而提高课堂教学效益。深度参与学校的校本教研，开展形式丰富和多样化的教研活动，帮助教师及时解决课程改革中遇到的实际问题，促进生物教师的专业成长。进一步缩小城乡之间、学校之间教育教学质量差距，促进教育的均衡发展。 7、积极参与昆明教科院组织的课堂教学竞赛。认真组织参赛教师准备参赛课，并给予指导和帮助。 8、积极培养青年教师，促进他们的专业成长。本学期拟选取两位青年教师进行帮扶。 9、认真组织新课标及教材培训与论文评选活动。为提高广大教师对课标与教材的理解与认识，结合教材改版和云南省教科院倡导的新课标与教材培训活动，将在九月上旬组织全市生物教师进行新课标与教材培训。并在九月下旬进行论文评选活动。 10、认真完成期末水平检测系例工作。完成命题方案、试卷命题、校稿，考试，成绩统计汇总等工作。在前期工作的基础上，组织学科教师认真研究分析，撰写出高质量学科教学质量监测分析报告。 11、丰富教研工作方式。利用教研网络的的便捷、准确、多样等优势，更好、更快地为学校、教师、学生服务，及时发布教学改革的最新信息、教科研信息、中高考信息。 12、兼职工作(教育科研工作)。 完成课题成果的物化《安宁市教育科研课题研究报告》一书；认真组织好“十一五”课题第一、二、三批结题成果展示和表彰活动；完成昆明市教育科研“十一五”第三批最后8个课题的结题工作；组织对“十二五”第二批一般、规划立项课题的开题论证；进行“学会做课题”主题培训；对“十二五”第一批研究课题进行中期指导检查；对“新课程背景下有效课堂教学研究”课题的实施。 安宁