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2009枣庄市高中段招生统一考试理科综合（生物部分）试题 一、选择题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 21.大气中，近90%的氧气来源于哪类植物A.B.C.D. A.藻类植物　　B.苔藓植物　　C.蕨类植物　　D.种子植物 22.正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有①②③④⑤ ①水　②无机盐　③尿素　④葡萄糖　⑤蛋白质 A.①②③　　B.①③④　　C.②③⑤　　D.①④⑤ 23.右图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请分析曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和左右径的变化分别是　 A.前后径增大、左右径缩小 B.前后径缩小、左右径增大 C.前后径和左右径均增大 D.前后径和左右径均缩小 24.下列有关人体血管的叙述，错误的是 A.人体血管中血压最高的是主动脉 B.病人在医院打吊瓶时，针头插入的是静脉 C.公民进行无偿献血，医生在为其抽血时，针头刺入的是动脉 D.毛细血管利于物质交换的特点之一是：其管壁是由一层上皮细胞构成 25.如图是某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是 A．此食物网中，初级消费者有鼠和蛙 B．若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰 C．此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%～20% D．此食物网中包合3条食物链 二、非选择题。每空1分，共20分。 43. 7分 请你利用所学的生物学知识，分析回答下列问题： 1 在飞机起飞或降落时，有的乘客通常会咀嚼口香糖或不断做吞咽动作，这样做的目的是使 张开，以保持 内外的气压平衡，防止其损伤。 2 2009年4月份以来，由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多国暴发。有人试图通过注射普通流感的疫苗来加以预防，你认为可以吗？ （填“可以”或“不可以”），理由是人体对甲型H1N1流感的免疫属于 。 3 小明的父亲都是此双眼皮，而他却是单眼皮，据此，请判断在这对相对性状中显性性状是 。若用A和a分别表示显性基因和隐性基因，则小明的基因组成是 ，其父母的基因组成均是 。 44. 5分 右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。 1 实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的 增强。使得 浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。 2 过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的 （填某种生理活动）。 3 如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将 （填“增强”或“减弱”），原因是 。 45. 8分 某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验： 试管编号 1 2 3 馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 唾液有无 2ml唾液 A 2ml唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37℃水浴保温10分钟 加入碘液 2滴 请回答下列问题： 1 为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管起 作用。 2 为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两只试管进行对照实验。 3 实验结果是　　　　号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。 4 有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置 （填“有”或“无”）必要。 5 通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化。 一、选择题。每空2分，共10分。 21.A 22.A 23.D 24.C 25.B 二、非选择题。每空1分，共20分。 43. 1 咽鼓管　　鼓膜 2 不可以　 特异性免疫 3 双眼皮　　aa Aa 44. 1 呼吸作用　　二氧化碳 2 蒸腾作用 3 减弱　　缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给植物的二氧化碳减少，所以植物的光合作用也减弱。（或氧气与二氧化碳不流通，所以种子的呼吸作用和植物的光合作用均因缺乏所需的原料导致减弱）（意思表述正确即可得分） 45. 1 2ml清水（或等量清水）　　对照 2 1和3 3 1　　淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解 4 无 5 物理　　化学（二者可颠倒） 淄川生物试题 一．选择题 1. 种子结构中分别发育成新植物体的根、茎、叶的是 （ ） A.胚根、子叶 B.胚根、胚轴 C.胚芽、胚轴 D.胚根、胚芽 2. 下列能正确表示处于稳定状态的生态系统是 （ ） 3. 完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于 （ ） A.脊髓、大脑、大脑 B. 脑干、脊髓、大脑 C.大脑、脊髓、大脑 D.脊髓、脊髓、脑干 4.青春期生长发育的