2014年护理三基题第1、2、3章.docVIP

2014年护理三基习题 护理理论 单选题 1.有关护理理念的内容，描述错误的是（ C ） 护理是助人的核心 B。护理是要对社会负责 C.护理的核心是照顾患者，不包括健康人 D.护理是一门学科，也是一门艺术 E.护理是对个人、家庭、团体及社会的服务 在护理理念的发展过程中，人本存在主义阶段的特征是（　E　） 护理理念是燃烧自己、照亮别人 护理教育强调“床边”教学和“师徒式”教学法 实施“功能制护理”或“小组护理”的分工方式 认为护士应甘当医生助手，不应有决策权和自主权 护理工作重心为“以患者为中心”、“以人的健康为中心” 在护理理念的发展过程中，实用主义阶段的特征是（　D　） Ａ．护理课程设置中按医学模式进行 Ｂ．护理工作注重人的整体性及自主性 Ｃ．护理教育强调“床边”教学和“师徒式”教学法 Ｄ．实施“功能制护理”或“小组护理”的分工方式 Ｅ．认为护士应甘当医生助手，不应有决策权和自主权 护理理念的基本要素不包括（　　E　） Ａ．人　　Ｂ．环境　　　Ｃ．健康 D.护理 E.教育 理论的要素不包括（ C ） 概念 B.定义 C.理念 D.假设 E.现象 在奥瑞姆自护理论中，关于“自我护理”的描述错误的是（ E ） 是个体后天习得的 B.是自发性的调节活动 C.为维护结构完整和功能 D.为维持生长发育的需要 E.自护能力不易受环境因素的影响 在奥瑞姆自护理论中，属于一般性自护需要的是（ E ） 怀孕期的需要 B.丧亲时的适应 C.更年期的需要 D.受伤时的需要 E.促进整体功能与发展的需要 在奥瑞姆自护理论中，属于发展性自护需要的是（ A ） 桑亲时的适应、青春期的需要 B.摄入食物、活动与休息的平衡 C.维持排泄功能、生病时的需要 D.受伤时的需要、更年期的需要 E.怀孕期的需要、社会交往的需要 奥瑞姆在自理缺陷理论结构中主要阐明了（ C ） 什么是自理 B.人存在哪些自理需求 C.个体什么时候需要护理 D.如何评价个体的自理能力 E.如何护理存在自理缺陷的个体 某患者为剖宫产术后第3天，根据奥瑞姆的自护理论，护理该患者时应采用（ B ） 全补偿护理系统 B.部分补偿护理系统 C.支持-教育系统 D.一级预防系统 E.二级预防系统 根据奥瑞姆的自护理论，在支持-教育系统中护士采取的行为不包括（ D ） 支持 B.技能支持 C.健康教育 D.更换敷料 E.提供促进发展的环境 下列有关奥瑞姆对四个护理学基本概念的描述，错误的是（ A ） 人有自理能力，这种能力是先天获得的 人是由身体、心理、社会等方面组成的整体 环境是存在人的周围并影响人得自护能力的所有因素 在大多数社会中，自我帮助和他人帮助都是有价值的活动 护理是预防自我护理缺陷发展，帮助他人获得自护能力的过程 在奥瑞姆的自护理论中，评估和护理诊断阶段的内容不包括（ E ） 评估自理需要 B.评估自理能力 C.评估自理需要与自理能力的关系 D.确定服务对象为什么需要护理 E.确定采用哪种护理系统 提出适应模式的学者是（ C ） 纽曼 B.佩普劳 C.罗伊 D.马斯洛 E.奥瑞姆 根据罗伊适应模式，对于一位心绞痛患者来说，下列属于其主要刺激的是（ D ） 高温 B.吸烟史 C.情绪变化 D.心肌缺血 E.本人的职业 罗伊适应模式对“人”的阐述不正确的是（ E 人是一个开放的适应系统 B.人不断与环境进行互动 C.人的范围包括个体、家庭、群体、社区人群 D.人对刺激的内在应对过程包括生理调节和认知调节 E.人的适应结果反映在生理功能和自我概念这两方面的效应器上 在罗伊适应模式中，自我概念不包括（ C 体感 B.体象 C.人际关系 D.自我统一 E.自我理想 在罗伊适应模式中，有关护理学四个基本概念的描述错误的是（ D ） 健康是适应的一种反应 环境中包含主要刺激、相关刺激和固有刺激 健康是“成为一个完整和全面的人的状态和过程” 护理活动是通过控制刺激，促进生理功能的适应 完整性表现为有能力达到生存、成长、繁衍、主宰和自我实现 在罗伊适应模式中，有关一级评估和二级评估，描述错误的是（ E ） 一级评估又称行为评估 B.二级评估又称刺激评估 C.一级评估可确定人的行为是否适应性反应 D.二级评估可识别主要刺激、相关刺激和固有刺激 E.一级评估可帮助护士明确引发无效性反应的原因 在纽曼的健康系统中模式中，有关弹性防御线的描述，错误的是 E 在正常防御线之外 B.是机体的缓冲器和滤过器 C.常处于波动中，可在短期内急剧变化 D.其功能是防止压力源入侵，保护正常防御线 E.若功能失效，导致个体能量耗竭，甚至死亡 根据纽曼的健康系统模式，下列属于人际间压力源的是（ D ） 悲伤 B.疼痛 C.环境