有时无声胜有声.docVIP

有时无声胜有声 　　【摘 要】“空白”是文艺作品中的艺术表现手法。语言课堂教学实践证明，课堂教学中恰当地运用“空白”艺术，不仅有利于增强教学效果，也有利于激发学生的求知欲，还也有利于培养学生的自学能力。要在教学中启用“空白”艺术，关键是科学而巧妙地设制空白。如在教学时间上留下“空白”， 在空间在留有“空白”。 在教学内容上留下“空白”。 总之，语文教学中巧妙运用空白艺术，有时虽无声但更胜有声。 　　【关键词】语文；课堂教学；空白艺术 　　“空白”是文艺作品中的艺术表现手法，具体指已书写描绘的部分向读者所暗示的东西，也就是作品留给读者联想和想象的空间。读者、观众或听众透过感觉到的部分去思考，从而获得对作品更深的更丰富的理解，制造一种无声胜有声的效果。而语文教学既是门科学，教得好又是一门艺术，一堂好课恰似一件精美的艺术品，何尝不能从其他门类的艺术作品中得到启示，吸取其他艺术门类的表现手法呢？特别是现在的新课改，要求充分发挥学生的主体作用，对课堂作出了更新更高的要求。课堂是互动的课堂，而不是老师一人唱独角戏。 　　一、课堂教学中运用“空白”艺术的优势 　　语言课堂教学实践证明，运用空白艺术，对于提高教学质量具有重要的作用。 　　1、有利于增强教学效果。 　　传统的教学模式，是老师的一言堂，老师用太多的无效劳动来取代学生的有效参与。这样既消耗了老师的精力，又占居了学生