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211指数和指数幂的运算
§2.1.1?指数与指数幂的运算（1）
学习目标了解指数函数模型背景及实用性、必要性；2.?了解根式的概念及表示方法；?
3.?理解根式的运算性质学习过程一、课前准备 ，找出疑惑之处）
复习1：正方形面积公式为 ；正方体的体积公式为 。
复习2：（初中根式的概念）
如果一个数的平方等于，那么这个数就叫做的 ，记作 ；如果一个数的立方等于，那么这个数就叫做的 ，记作 。
二、新课导学学习探究
探究任务一：指数函数模型应用背景探究下面实例及问题，了解指数指数概念提出的背景，体会引入指数函数的必要性.实例?1.?某市人口平均年增长率为?1.25℅，1990?年人口数为年后人口数为多少万？实例?2.?给一张报纸，先实验最多可折多少次？你能超过?8?次吗？计算：若报纸长?50cm，宽?34cm，厚?0.01mm，进行对折次后，求对折后的面积与厚度？问题?1：国务院发展研究中心在?2000年分析，我国未来?20?年（国内生产总值）年平均增长率达?7.3℅， 则年后为?2000?年的多少倍？问题?2：生物死亡后，体内碳?14?每过?5730?年衰减一半（半衰期），则死亡年后体内碳?14?的含量与死亡时碳?14?关系为探究该式意义？小结：实践中存在着许多指数函数的应用模型，如人口问题、银行存款、生物变化、自然科学.?探究任务二：根式的概念及运算，那么就叫4的 ； ，那么3就叫27的 ； ，那么就叫81的 。
依此类推：若，那么叫做的 。
新知识：
一般地，如果，那么叫做的次方根 n th root ,其中且，简记作：。 像的式子就叫做根式（radical），这里叫做根指数 radical exponent ，叫做被开方数 radicand
试一试：计算、、
从特殊到一般，讨论、的运算结果。
典型例题：
例1.求下列各式的值：
1 2 3 4
例2.化简下列各式：
1 2
三、总结提升 学习小结: 1.次方根,根式的概念； 2.根式的运算性质。
当堂检测:
1.的值是 A.3 B. C. D.81
2.625的4次方根是 A.5 B. C. D.25
3.化简是 A. B. C. D.
4.化简 5.计算： ； ； 。
课后作业：
求下列各式的值：
（1） （2）
（3） （4） 计算：
（1） （2） （3）
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甘肃陇西一中 高一数学☆必修一☆导学案 编写：孔德文 审核：王贵文
2011年高一第一学期 班级： 组别： 姓名： 第二章 基本初等函数（Ⅰ）
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