短歌行教学方案资料.docVIP

《短歌行》教学方案 学情分析 课文地位：《短歌行》位于粤教版高中语文必修1第四单元“古典诗歌”单元，全书第17课，本单元第四课《汉魏晋诗三首》中的第二首诗歌，其他两首分别是《迢迢牵牛星》、《归园田居》，由于前面已经学习了《诗经》两首、《离骚》（节选）、《孔雀东南飞》（并序）三课，为诗歌学习打下一定基础，因而整一课安排两个课时，《短歌行》占一个课时。 学生分析：授课对象是高一学生，这是学生首次接触古典诗歌单元，本单元按照朝代时间顺序编排，《短歌行》是魏国诗歌，具有时代代表性，因为着重引领学生赏析诗歌艺术与情感美。 教学目标 （一）知识技能： 1.了解魏晋诗歌特征，了解短歌行文体特征； 2.体会诗人曹操的思想感情，掌握相关艺术手法，提高诗歌鉴赏能力； （二）情感态度价值观： 1.教育学生珍惜时间；要有宽广的胸襟，树立远大志向，一展抱负。 教学重难点 （一）重点：深入体会艺术手法的使用与表现诗人渴望招纳贤才、建功立业的情感的结合。 （二）难点：掌握用典、借代等修辞方法，学会鉴赏诗歌的技巧。（授课展示） 课时安排 一个课时40分钟 教学方法 （一）视频展示法：通过视频引导学生进入情境。 （二）朗读吟诵法：反复朗读，逐步加深学生对诗歌韵律、情感的感知。 （三）点播法：以点带面，抓住关键诗句对学生的回答进行点拨。（授课展示） （四）小组探究法：充分激发学生自主性，共同合作完成课文初步学习。（授