厦门市集美区双塔小学.docVIP

水平一（二年级）滚呼啦圈教学设计 一、指导思想 本课以《新课程标准》为依据，坚持 “健康第一，”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的学习和活动兴趣，挖掘校外的体育教材资源。滚呼啦圈是我国民间一项传统的体育健身活动，已有数千年的历史，深受学生和群众喜爱。所以本节课我所选用的教材就是学生非常喜欢，乐于参与的我国的民间传统体育项目——滚呼啦圈。 二、教材分析 为了更好地让学生学好滚，在制定整个教学内容时，安排了一个中单元教学，共为五个课时。第一课时：初步掌握滚时左手推环、右手推钩的动作协调配合。第二课时：基本掌握直线滚动的动作及方法。第三课时：让学生基本掌握曲线滚动的动作要领。第四课时：巩固曲线滚动的动作要领，以及尝试用直线曲线混合滚动。第五课时：利用学会的本领，创新滚动。 滚时左手推环、右手推钩的动作协调配合滚时左手推环、右手推钩的动作协调配合滚时左手推环、右手推钩的动作协调配合 组织要求 时 间 次 数 反思与改进措施 开 始 部 分 学 习 提 高 部 分 一、课堂常规 （1）体委集合整队，报告人数。 （2）师生问好 （3）宣布课的内容、目标及要求 （4）安排见习生 二、准备活动 （1）慢跑 （1）呼啦圈操 头部运动 体转运动 踢腿运动 膝关节运动 跳跃 整理运动 滚呼啦圈 要领：左（右）手持呼啦圈，左（右）持钩，左（右）手向前方滚动呼啦圈，尽量使呼啦圈垂直于地面滚动，左（右）手顺势用钩柄钩在呼啦圈的后中下方推动呼啦圈前进。（钩柄和圈的切线夹角在30到60之间） 本次课重点：滚时左手推环、右手推钩的动作协调配合 ????????? ????????????????? 要求：精神饱满，动作到位。 教学活动： 教师进行完整的动作示范，并结合示范进行讲解。 教师提问，滚呼啦圈的第一步是什么？第二步是什么？钩与圈的位置在呼啦圈的什么部位？ 教师组织学生进行回答问题。 学生带着老师的问题认真观察老师的示范，及认真听讲老师的讲解。 组织队形： ?????? ?????????????? ?????? ?????????????? ????????????? 要求：认真听讲、认真观察、认真思考。 教学活动： 教师和一名学生进行练习示范，重点强调推圈的动作要点。 教师组织学生两人一组来回推圈练习，强调同伴之间互相观察互相纠错共同进步。 学生按老师要求进行认真练习。 织队形： ???????????????? ??????? ?????? ? 要求：认真练习、互相学习、互帮互助 。 教学活动：同练习1 要求：体会推圈的动作连贯性，互帮互助。 教学活动： 教师进行呼啦圈推钩练习示范。 2.教师组织学生进行呼啦圈推钩练习。教师巡视纠错 学生按要求练习。 组织队形： ?????? ? ?????? ?????? ???????? ?????? 要求：推圈力度不能过大，注意钩与圈的位置。 教学活动： 教师进行练习示范，并强调动作的要求。 教师组织学生分组进行练习。 教师组织学生根据自己掌握的情况选择不同的距离进行推呼啦圈。 进行优生展示，教师点评。 学生按老师的要求认真练习。 组织队形：?????? ???????????????? ?????? ?????? 要求：动作到位，练习有序，互帮互助。 教学活动： 1.教师进行讲解游戏的规则和方法。 2.教师组织学生进行游戏练习。 3.教师组织学生开始比赛，并强调安全。 4.学生认真听规则和方法、积极参与并遵守游戏规则和注意安全。 组织队形： 要求：要遵守游戏规则、游戏中 1 分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 3 分钟 5分 钟