湖南省加强农村师队伍建设改革试点项目实施方案.docVIP

黄龙小学申报“校本研训省级示范试点单位” 为了贯彻落实《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020）》精神，我省确定了一批重大教育改革试点项目。根据省教科院《关于推荐湖南省教育体制改革试点项目实施单位的函》，长沙市县教育局根据黄龙小学实际情况，积极推荐我校参加“校本研训省级示范试点单位”，我校按要求报送有关材料。 附表 湖南省教育体制改革试点项目申报书 基本信息 项目名称 构建符合素质教育要求的教师培养模式。 试点单位（盖章） 长沙县黄龙小学 负责人 姓名：何天利 电话： 电子邮件： 联系人 姓名：罗晓 电话： 电子邮件： 改革目标 总体目标 研训一体化——农村学校校本培训模式的探索与思考 阶段目标 学校根据教师的教学实践，开展校本培训，探索“研训一体化”新模式，摆脱面临的现实困境，促进教师专业化发展，全面提升学校品质。 主要任务 一、加深对校本培训理论的理解和认识 二、以教育科研的理论需求为核心，实行教育科研、教学研究、教师培训的基础整合，形成科研、教研、师训一体化的校本研训模式 三、培养优秀的教育人力资源。 具体措施 学校要制定相应的激励措施，为在各方面有突出表现的师生的进一步发展自己的思想和进一步探索创立一个好的机制。 狠抓落实，使校本培训成为学校教育教学的核心工程 配套政策（含需支持政策） 加强对校本培训工作的领导。完善校本培训的管理体制。落实校本培训经费。构我校建小学教师校本研训的长效机制：建立政策导向机制、建立监督约束、拥有一定的奖励机制，为校本研训提供强有力的支持。 校本研训列入学校职务晋升、职称评定、评先评优的条件之一； 主要保障条件 长沙县教育局、镇中心学校、黄龙村部、黄龙学校重视教师研训工作，在教育经费安排、教育建设基础项目措施中给予优先考虑。 校本研训经费做到专款专用。 进度安排 时间设定为2011年至2014年 风险分析及应对措施 1、作为农村小学，缺乏专家指导组的面对面指导。我们要走出去，聘请成立校本培训专家指导组，由我市中小学校、培训机构的德高望重、学术、教学水平高的特级教师、省市级学科带头人、教学能手、骨干教师等组成。 2、推进校本培训健康发展 建设新的研训文化，创生新的研训方式。以培训成果的直接转化率作为培训评价标准 不断更新激励机制。 3、制定校本研训工作量计算标准， 对教师进行公平、公正、公开的考核。 示范意义及推广价值 校本研训是建设高素质教师的关键途径。我们依据一体化的思想，在构建校本一体化模式的过程中，逐步建立以校本研训为基础的农村小学教师校本研训模式，努力造就一支高素质的专业化的新型教师队伍，为新时期我校教育改革和发展提供人力资源支持和保障。 县市区教育局 审批 2011年 3 月 4 日 签章： 市州教育局 审批 年 月 日 签章： ?建设校本研训制度，促进教师专业发展 ??????????????????????????????沿河县中寨中学——杨程 随着我校教育事业的不断发展，特别是新课改实验的深入开展，我们需要解决两个问题，加强校本研训的制度建设，教师专业发展的需求。面对这种机遇和挑战，作为省级标准化高中，陕西省新课标改革样本学校，我们应该抓住机遇，迎接挑战，探索发现，以积极的态度，具体的举措，在制度上健全，在行动上落实，为校本培训和教师专业发展探索出一条新路。 一、制定计划，健全机构，完善制度 以校为本的教学研究要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，是一种理论指导下的实践性研究。既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的控索和教师的专业发展，是保证新课程改革实验向纵深发展的新的推进策略。因此，建立和健全以校为本的教研培训制度，是基础教育课程改革实验向纵深发展的必然要求，是深化教学改革、提高教学质量、促进广大教师专业发展的重要保证。 1、新的校本研训制度的生成 高中新课程改革必将涉及学校、老师、学生的直接管理，必须是崭新的体制，学校领导必须意识到要有新的校本研训制度，以促进新课程的实施，建立学校高中新课程框架，实施方案，校本研训制度，做好新课程的各种资源配制，课程模式制定，教师技能培训，必须在统一思想认识下进行，职能分工必须明确，责任首问不可或缺，必须按照教育部、陕西省关于新课程实施意见，创造新的构建学校校本研训制度，明确指导思想工作目标，实施原则，确立工作重点，难点，建立健全校本研训制度，使新课程改革在制度上有了保证。 2、健全组织机构