2015-2016学年七年级历史下册知识点训练题22.docVIP

第9课 中华文化的勃兴（二） 一、选择题 1．春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是（　　） A．．．．门徒而不问出身贵贱和家境贫富的著名思想家是A．老子 B．孔子C．孟子D．墨．．．．A “民贵”、“君轻” B 无为，顺应自然 C “兼爱”，“非攻” D 用严刑苛法来治理国家 5.战国时期的诸子百家中，其主张对当时的封建统治者最有用的是 （ ） A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家 6．推动战国时期出现“百家争鸣”局面的根本因素是（　　） A．．．．．．．． A．．．．从2006年起，联合国教科文组织设立首次以中国人名字命名的国际奖项“孔子教育奖”。孔子的下列名言中，对我们的学习有直接指导意义的是（　　）因材施教　　温故而知新　知之为知之，不知为不知　三人行，必有我师焉A．????? B．???? C．????? D．．．．． 材料二? 他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。 请回答： （1）材料一、二中的“他”分别指的是谁？他们各属于“诸子百家”中哪一学派？ （2）请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位，并至少列出三条“他”有关教育思想和教学方法的著名言论。 （3）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？试联系现实，谈谈你对治国问题的认识。 参考答案 1.B 2.B 3.D 4.A 5.D 6.C 7.D 8.D 9.C 10.C 11.（1）分别是孔子、韩非子。各属于儒家、法家。（2）历史地位：是儒家学派的创始人，是一位大思想家，又是一位大教育家，对后世有深远影响。著名言论：“学而时习之”；“温故而知新”；“知之为知之，不知为不知”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“有教无类”；“因材施教”；“当仁不让于师”；“三人行，必有吾师焉”；“学而不厌，诲人不倦”；“敏而好学，不耻下问”等。（答出四条即可）?（3）不同：孔子主张以“德”教化百姓，以“礼”治国；韩非子强调“法”治，主张建立君主专制中央集权。 认识：既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。  第9课 中华文化的勃兴（二） 一、合作探究题： 1. 说出孔子的政治主张和教育成就。 2. 孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”阅读孔子的这三段话，想一想，对你学习有什么帮助或指导？ 3. 老子主张以柔克刚。相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”想一想，老子的话究竟是什么意思？它的这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？ 4. 诸子百家中的学说有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？ 5. 填表：按表中的要求，填写出春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物各一名的情况。 姓名 时期 著作 主要思想 孔子 墨子 老子 韩非 孙武 二、我的生成问题： 1. 2. 参考答案 1. 孔子的政治主张和教育成就： （1）政治主张：核心是“仁”的学说，“仁”包含一切美德，“爱人”，人与人应相亲相爱；应用在政治上，就是要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。反对残暴的统治和任意刑杀。 （2）教育成就：兴办私学，打破了奴隶社会的“学在官府”局面。广收门徒，扩大了受教育的对象；采用“因材施教”，启发学生思考的教学方法，对不同学生给予不同的教育；向弟子传授“温故而知新” “学而时习之，不亦说乎”的有效的学习方法；在学习态度上，强调老老实实的学习态度，“知之为知之，不知为不知，是知也”“三人行必有我师焉”。 （3）在文化方面的贡献：孔子晚年，根据鲁国历史编成《春秋》一书。 （4）由孔子的弟子整理的《论语》一书，记载了孔子的言行。 （5）地位：孔子是我国古代的大思想家、大教育家、儒家学派创始人。后来，孔子学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。 2. 孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。 3. ①老子的意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。②我认为有用。它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。（举出实例加以说明） 4. 孔子“仁” 的学说和孟子的“仁政”；孔子关于教育