理解茎叶图学会应用之.docVIP

深刻理解茎叶图 会作善读能用之 陕西宝鸡凤县凤县中学 薛野 邮编：721700 茎叶图作为统计图中的一种，其突出的优点一是保留了原始信息，所有的数据信息都可以从茎叶图中得到，有些问题会直接得出（如众数、中位数等）；二是茎叶图可以随时记录，方便记录和表示；三是根据图形中数据的特征能较直观的反映数据在各段上的分布情况.因此利用茎叶图有很多益处.怎样掌握茎叶图，可以说一是会作图，二是善读图，三是能用图.下面具体加以分析. 一．会作图 茎叶图有两种形式：一是可谓“单图”、二是可谓“双图”. 要根据实际情况作对其图形. 例1．某运动员第二赛季各场次得分为6，8，12，12，16，22，24，27，29，29，30，30，33，36，作出该运动员的得分茎叶图. 解：根据得分情况其茎叶图如图一所示. 例2．对某校高三年级的男、女学生分别抽查了15名进行身高测量（单位），得到如下数据：：男生：175，173， 165，163，172，172，170，182，159，168，167，168，163，166，172；女生：156，155，156，149，162，173，159，147，160，158，170，152，163，162，172.试用茎叶图表示男生、女生的身高情况？ 解：根据茎叶图男、女身高所给出的数据得到其茎叶图如图二所示. 注意：（1）图1可谓“单图”，图二可谓“双图”.对于作图要能够合理的选好“参照系”，如图一、图二的“竖线”中的数据各有不同.（2）由于数据较多，小心在写时把某个数据遗漏.（3）单图中“两个竖线”左边、右边也要由小到大写，且数字要对齐.（4）若数字中出现重复的数字，有几个就必须写几次，不能少写或多写. 二．善读图 作出茎叶图（或在已给出的茎叶图中）要能够具有一定的读图能力.如观察茎叶图中数据程分布情况、对称性、集中程度等.从而为用好图打下基础.如例2可改编如下： 例3．对某校高三年级的男、女学生分别抽查了15名进行身高测量（单位：），得到茎叶图如图三所示,由此茎叶图可以得到的一个信息是 . 解：根据所给数据及茎叶图的知识可得其茎叶图得到的一个信息是：男生的身高估计在170左右，女生的身高估计在160以下.（也可以填成其它的结论，如：男生身高比较集中，女生的身高比较分散等）. 注意：（1）读图时要注意观察数据的集中与分散程度.（2）若是“双图”要注意对两个图进行一定的比较、观察、思考.（3）要能够读出数据的一些特征（如例3中女生身高为162有2个等）. 三．能用图 会作图、善读图的目地是为了更好的利用茎叶图解决具体问题，如例3可以改编如下： 例4．对某校高三年级的男、女学生分别抽查了15名进行身高测量（单位：），得到茎叶图如图四所示, 则男生身高的中位数是 ；女生的平均身高是 ；女生身高的众数是 . 解：根据茎叶图可知男生身高的中位数是163；女生的平均身高为： ；女生的众数是156和162 . 注意：（1）要想利用茎叶图解决问题，作图、读图能力必须具有（2）要掌握好相关的知识，如中位数、平均数、众数的含义是什么，必须清楚.（3）要注意问题的巧解，如平均数的算法要巧算，以减少运算量，提高准确率.（4）还可以利用茎叶图求期望、方差及后面所学习的有关概率问题. 通过对以上问题分析及注意点的学习，相信你对茎叶图的认识更深刻，应用会更灵活、更准确. 注：本文发表于《考试指南报》