2017届高考化学第一轮课时提升检测34.docVIP

课时提升作业 十三 氮及其重要化合物 (45分钟　100分) 一、选择题(本题包括小题每小题分共分 1.(2016·济南模拟)下列说法正确的是(　　) A.CO、NO、NO2都是大气污染物，在空气中都能稳定存在 B.NO可用于某些疾病的治疗 C.NO2通入FeSO4溶液中始终无明显现象 D.汽车尾气的主要污染成分包括NO、CO和N2 【解析】选B。NO易被氧化为NO2；NO2通入溶液中生成HNO3，能把Fe2+氧化成Fe3+，溶液由浅绿色变成棕黄色；N2不是污染物。 2.(2015·北京高考)下列关于自然界中氮循环(如图)的说法不正确的是(　　) A.氮元素均被氧化 B.工业合成氨属于人工固氮 C.含氮无机物和含氮有机物可相互转化 D.碳、氢、氧三种元素也参与了氮循环 【解析】选A。N2→NH3中氮元素被还原，A错误；工业合成氨是氮气转化为氨气，属于人工固氮，B正确；通过生物体，铵盐(含氮无机物)与蛋白质(含氮有机物)可相互转化，C正确；生物体合成蛋白质的过程有C、H、O的参与，D正确。 3.下列有关实验原理或操作正确的是(　　) A.用干燥的pH试纸鉴别SO2和Cl2两种气体 B.盐酸滴定氨水时，用甲基橙作指示剂 C.实验室用图①装置制备并收集少量的NO2 D.实验室用图②装置除去H2中混有的少量NH3 【解析】选B。检验气体性质时试纸需润湿，否则无法检验，A项错；不能用排水法收集NO2气体，C项错；若U形管中盛装大量液态干燥剂，将导致气体无法通过，D项错。 4.(2016·十堰模拟)将红热的木炭与浓硝酸共热产生的气体等分为两份，第①份先通过适量蒸馏水后，再通入少量澄清石灰水中；第②份直接通入少量澄清石灰水中。则石灰水的变化最可能为(　　) A.①不变浑浊，②变乳白色 B.①变乳白色，②不变浑浊 C.①变乳白色，②变乳白色 D.①不变浑浊，②不变浑浊 【解析】选B。木炭与浓硝酸反应生成CO2和NO2的混合气体，而NO2可与水反应生成硝酸，故混合气体直接通入澄清石灰水，会产生Ca(NO3)2溶液，难以得到CaCO3沉淀；混合气体先通过水，NO2可与水反应生成硝酸和NO，则变为NO和CO2的混合气体，再通入澄清石灰水会产生CaCO3沉淀。 5.(2016·滁州模拟)中学实验中，通常利用如图所示的装置进行喷泉实验，来验证气体的“溶解性”，下列有关说法不正确的是 (　　) A.用滴管加入液体后，由于气体的“溶解”，使瓶内压强减小，导致瓶内压强小于外界压强，从而形成喷泉 B.选用合适的溶液，CO2也能用于做喷泉实验 C.HCl、NH3和SO2均能用该装置做喷泉实验 D.用NO2和N2O4的混合气体做喷泉实验，烧瓶中将充满稀硝酸 【解析】选D。本题综合考查了喷泉实验的原理，即由于气体溶于水或某种溶液，导致烧瓶中的压强迅速减小，与外界产生足够的压强差，从而形成喷泉，A正确；CO2能与NaOH等强碱溶液反应，从而被吸收，也能与外界产生很大的压强差，故能形成喷泉，B正确；NH3和HCl属于极易溶于水的气体，SO2可以与NaOH溶液等反应，故均能形成喷泉，C正确；NO2和N2O4与水反应后有NO生成，故液体不能充满烧瓶，D错误。 【方法规律】喷泉实验的形成原理 (1)形成喷泉的原理。 形成喷泉最根本的原因是瓶内外存在压强差。当烧瓶内气体溶于液体或与之反应时，瓶内气体大量减少，压强降低，外界的大气压将液体压入烧瓶内，如此持续，最后液体将充满烧瓶。 (2)常见喷泉的形成主要有以下两类。 ①极易溶于水的气体(NH3、HCl、SO2等)与水可形成喷泉。 ②酸性气体(HCl、SO2、NO2、CO2、H2S等)与NaOH(aq)也能形成喷泉。 6.(2016·武汉模拟)稀硝酸作为较强氧化剂在溶液中发生的反应是2N+8H++6e-2NO↑+4H2O，下列离子能让此反应过程发生的是(　　) ①Fe2+；②Mg2+；③S；④S2-；⑤I-；⑥ClO- A.①③④⑤　　　　　　 B.①②③④⑤⑥ C.②③④⑥ D.①③④⑥ 【解析】选A。稀硝酸作为较强氧化剂在溶液中发生的反应是2N+8H++6e-2NO↑+4H2O，要使该反应能发生，则需要失电子作还原剂的离子，①Fe2+中化合价处于中间价态，能作还原剂，故正确；②Mg2+中化合价处于最高价态，只有氧化性，不能作还原剂，故错误；③S中硫元素处于中间价态，具有还原性，能作还原剂，故正确；④S2-中硫元素处于最低价态，具有还原性，能作还原剂，故正确；⑤I-中碘元素处于最低价态，具有还原性，能作还原剂，故正确；⑥ClO-只有氧化性，不能作还原剂，故错误。 7.某同学用滤纸折成一个纸蝴蝶并喷洒一种溶液(保持湿润)，挂在铁架台上。另取一只盛某种溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的下方(如下图)。过一会儿，发现纸蝴蝶变为红