【全】普通心理学 王雁 人民教育出版社 1~13章.ppt

心 理 学 第一章 心理学的对象、任务和方法 第一节 心理学的历史与研究对象 第二节 心理学的任务与方法 第三节 学习心理学的意义 心理现象 （三）科学心理学的诞生 心理学----- 哲学是父亲，生理学是母亲，生物学是媒人。 1879年冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 （五）西方心理学的主要流派 结构主义心理学 功能主义心理学 行为主义心理学 格式塔心理学 精神分析心理学 人本主义心理学 认知主义心理学 （六 心理学的发展特点 1、各学派的对立逐渐消失，取而代之的是各学派的协调、互补，呈现出一种汇合的趋势，改变了过去学派林立、各执一词的局面。 2、放弃追求大而全的理论，转向能解释某种心理现象的小型理论模型。 3、重视应用，心理学分支学科增加较快。 第二节心理学的任务与方法 一、心理学的性质与任务 二、心理学的研究原则与方法 二、心理学研究的原则与方法 （一）心理学研究的原则 1、客观性原则 2、系统性原则 3、发展性原则 4、实践性原则 5、教育性原则 （二）心理学的基本方法 1、观察法 2、实验法 自然实验法 实验室实验法 3、测验法 4、调查法 问卷法 访谈法 5、个案研究法 思考题 1．心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪几方面? 2．心理学概念及性质。 3．简述心理学的研究应遵循的原则和主要研究方法。 4．科学心理学何时诞生？以什么事件为标志？ 5、学习心理学的意义何在？ 第二章 心理的实质 第一节 唯物主义和唯心主义的心理观 第二节 心理是脑的机能 第三节 心理是客观现实的反映 第三节 心理的实质 一、人的心理活动内容来源于客观现实 二、人的心理的产生和发展受社会生活实践制约 三、人的心理是对客观现实的主观反映 四、人的心理是对客观现实的能动反映 复习思考题 1、举例说明脑是心理的器官。 2、什么是神经元？它的基本功能是什么？ 2、什么是条件反射？条件反射有哪两种主要类型？ 3、举例说明心理是客观现实主观、能动的反映。 4、解释下列各对概念： 反射与反射弧 无条件反射与条件反射 兴奋过程与抑制过程 正诱导与负诱导 第一信号系统与第二信号系统 三种记忆的比较 记忆结构图 前摄抑制与后摄抑制的比较 （二）想象的构成方式 1、粘合 2、夸张与强调 3、拟人化 4、典型化 第二节 想象的规律 一、想象的功能 （一）预见的功能 （二）补充的功能 （三）替代的功能 布什总统的表情 喜：布什总统上班第一天 悲：“库尔克斯”号航母沉没之后 愤怒的巴勒斯坦少年和哭泣的儿童 （一）面部表情 面部表情是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。 小学儿童的情感表现手段更为丰富 3、马斯洛：需要层次理论 （二） 动机 动机：行为背后的秘密 三、兴趣的品质和功能 （一）兴趣的品质 1、兴趣的倾向性 2、兴趣的广阔性 3、兴趣的稳定性 4、兴趣的效能性 （二）兴趣的功能 1、兴趣的定向功能 2、兴趣的动力功能 二、能力差异的规律 超常 （一）能力发展水平的差异 正常 低常 智商的分布 2、（德国克雷米奇尔）的体型说：体型决定气质。（高矮胖瘦） 二、执行决定阶段（动态、外化） 坚定地执行既定的计划，克服那些妨碍达到既定目标的动机和行为，不断审视既定的计划，以便及时修正计划，保证目标的实现。 三、意志的品质 过强表现 过弱表现 1、自觉性 武断 盲从 2、果断性　 莽撞 寡断 3、坚韧性　 顽固 易变 4、自制性　 固执 怯懦 七、意志品质的培养 １、胸怀抱负，确立合理的理想 　　找到切合实际、切合自己特点的生活 ２、从小事做起，在困难中培养恒心和毅力 ３、培养自觉性 ４、加强意志的自我锻炼 有志者立长志，无志者常立志 ５、保持身心健康 思考题 1、什么是意志？意志有哪些特征？ 2、什么是动机冲突？动机冲突有哪些类型？ 3、简述意志与认识、情感的关系。 4、简述意志行动的过程。 5、意志的品质有哪些？如何培养意志品质？ 第十章 个性和个性倾向性 第一节个性的概述 一、个性的概念 （一）什么是个性 个性也可称人格。指一个人总的精神面貌，即一个人在一定社会条件下形成的、具有一定倾向性的、比较稳定的心理特征的总和。 （二）个性的特征 1、自然性与社会性 2、稳定性与可塑性 “江山易改，秉性难移” 3、独特性与共同性 请闭目默默想自己的与众不同的一面 个性倾向性：需要、 动机、兴趣、理想、 信念、世界观、自我 （三）个性的心理结构 意识 个性心理特征：能力 气质、性格 四、影响人格形成和发展的因素 （1）生物因素 人格的自然基础，使人格带有遗传性，并影响人格的形成和发展。