3简谐运动的回复力和能量.docxVIP

3 简谐运动的回复力和能量 一、教学目标 1、理解回复力的概念 2、会用动力学的方法，分析简谐运动中位移、速度、回复力和加速度的变化规律 3、会用能量守恒的观点，分析水平弹簧振子中动能、势能、总能量的变化规律。 二、教学重点 1、从动力学和能量角度研究简谐运动 三、教学难点 1、对回复力的理解和振动形成的原因的认识 四、教学过程 一、简谐运动的回复力 以水平弹簧振子为例研究振子运动过程受力特点 1、引导学生归纳总结：振子任意位置所受的合力总是指向平衡位置。 2、任意位置受力大小为F=k?x，弹簧形变量?x与位移x大小相等，将?x用位移x替换后要注意方向问题：受力方向与位移方向总是相反的。所以有F=-kx 总结：F=-kx虽然是从水平弹簧振子总结出来的，但理论可以证明：所有简谐运动的质点所受的力均具有F=-kx这个形式。 1、F=-kx ①理解：如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成正比，并且总是指向平衡位置，质点的运动就是简谐运动。 ②回复力：效果力，可以是某个力、某几个力的合力或某个力的分力 A、水平弹簧振子：弹簧弹力 B、竖直弹簧振子：弹簧弹力与重力的合力 C、单摆：重力的分力 ③x：位移 ④k：比例常数，不一定是弹簧劲度系数。 ⑤“-”号：F与x方向相反，始终指向平衡位置 2、振动形成的原因：因惯性离开平衡位置，因回复力回到平衡位置。 【例1】弹簧下面悬挂的钢球，它所受的力与位移关系也具有F=-kx的形式吗？由于平衡时弹簧已经有了一个静伸长量h，问题稍稍麻烦一点。这时仍要选择钢球静止时的位置为坐标原点，而小球所受的回复力实际上是弹簧的弹力与重力的合力。请你试着导出小球所受合力与它的位移的关系。 【答案】第一步：研究平衡位置及受力特点；第二步：建立正方向，注意合力求解时各力的正负，不然结果可能会是F=kx，少个负号。 【例2】一个振动，如果回复力与偏离平衡位置的位移成正比而且方向与位移相反，就能判定它是简谐运动。请你据此证明：把图中倾角为9的光滑斜面上的小球沿斜面拉下一段距离，然后松开，小球的运动是简谐运动。 【例3】做简谐运动的物体经过A点时，加速度的大小是2m/s。，方向指向B点；它经过B点时，加速度的大小是3m/s。，方向指向A点。若AB之间的距离是10cm，请确定它的平衡位置。 二、简谐运动的能量 思考与讨论 作为一个振动系统，弹簧振子的势能与弹簧的伸长量有关，动能与小球的速度有关。请在下表中填出图中的弹簧振子在各位置的能量。某量取最大值、最小值用文字表示，某量为零用数字0表示，增加和减少分别用斜向上的箭头和斜向下的箭头表示。 【例1】如图为某物体做简谐运动的图象，在所画曲线的范围内回答下列问题。 (1)哪些时刻物体的回复力与0.4S时刻的回复力相同? (2)哪些时刻物体的速度与0.4s时刻的速度相同? (3)哪些时刻的动能与0.4s时刻的动能相同? (4)哪些时间的加速度在减小? (5)哪些时间的势能在增大? 三、竖直弹簧振子 1、物体与弹簧固定 1、A→O→B： ①试分析弹簧弹力的变化 ②若B点弹簧对物体的作用力为3mg，则A点弹簧对物体的作用力是多大？拉力还是支持力？ 2、A ①分析A、B 3、A ①若B位置弹簧对物体作用力为1.5mg，则A 【例1】、一个物体悬挂在一根弹簧的下端，用力把物体拉下一段距离后放手使物体上下做简谐运动，如图所示，设向下方向为正，则以下说法中正确的是( ) A．物体速度为正时，位移一定也为正 B．物体速度为正时，位移可以为负 C．物体从上向下运动时，动能一定越来越大 D．物体所受的弹簧弹力变小时，其回复力也一定变小 【例2】、在上题中，下列说法中正确的是 ( ) A．物体的最大加速度大于g B．物体的最大加速度小于g C．物体在最高点与最低点的加速度相同 D．物体在与平衡位置对称的两个位置处速度相同 B A 2、物体与弹簧不固定 1、物体简谐运动的最高位置：弹簧处于原长状态；回复力为mg；加速度为g。 2、两物体运动情况完全一样：加速度相同（最关键点）、速度相同。 【例1】如图所示，质量为m的木块放在弹簧上，与弹簧一起在竖直方向上做简谐运动。当振幅为A时，物体对弹簧的最大压力是物体重力的1.5倍，则物体对弹簧的最小弹力是多大?要使物体在振动中不离开弹簧，振幅不能超过多大? 【例2】如图所示，质量为m=0.5kg的物体放在质量为M=54kg的平台上，随平台在竖直方向做简谐振动，振幅为A=10cm。运动到最高点时，物体m对平台的压力正好为零，则弹簧的劲度系数k为多少?运动到最低点时，物体对平台的压力大小为多少? 【例1】当位移为A时，有F回=12mg，据F=-kx有 【例2】5450N/m；10N 课后练习 1、关于简谐运动回复力的说法正确的是 (