4123降水土壤蒸发.docVIP

§4.1 植物生产的水分条件 2. 降水 3. 土壤水分蒸发 课时 年级：高一 科目：植物生产与环境 课型：新课 主备人：张志伟 时间： 学习目标 知识与技能：了解降水成因，熟悉降水表示方法和种类，了解土壤水分蒸发的三 个阶段 过程与方法：通过学生自主学习、教师点拨熟悉降水表示方法和种类，了解土壤 水分蒸发的三个阶段 情感态度与价值观：培养学生对自然界中水分更加理性的认识，知道降水的成因， 了解土壤水分蒸发的三个阶段 学习重、难点 1．重点：降水成因，降水表示方法和种类，土壤水分蒸发的三个阶段 2．难点：降水成因，土壤水分蒸发的三个阶段 学习用具：导学案，黑板 学习过程 一、温故互查： 1. 植物生长需要的水分包括地下部分的_________________和_________________。 2. 相对湿度的年变化，温暖季节相对湿度_______，寒冷季节相对湿度______。 3. 水汽由 _________转变为_______或_______的过程称为凝结。大气中水汽发生凝结的条件：一是大气中的水汽必须达到___________或_______________状态；二是大气中必须有___________________。水汽凝结物包括_______________________。 4. 相对湿度的日变化与温度的日变化___________。 5. 根据云底高度和云的基本外形特征，将云分成__________、_________、_______。 二、设问导读 1. 什么是降水？降水的成因包括哪些？ 2. 降水的表示方法有哪些？什么是降水量？降水强度指什么？ 3. 按降水物态形状，降水种类可分为哪几种？ 4. 什么是蒸发？土壤水分蒸发的三个阶段分别是什么？各有什么特点 三、自学检测 一、填写下列空白： 1. 降水是指：___________________________________________________________。 2. 广义的降水包括________________和_________________。国家气象局《地面气象观测规范》中规定，降水量指的是______________。 3. 要形成较强的降水，有三个条件，一是要____________________、二是要___________________________________、三是要__________________________。 4. 降水量的表示方法有__________、____________、____________、_____________， 常用的是____________、_____________。 5. 降水的种类按降水的性质可分为____________，_______________、____________，___________。按降水物态形状可分为____________，_______________、____________，___________。按降水强度可分为___________，_______________、____________，___________、___________，_______________、____________，_________________、____________。 6. 蒸发是指________________________________________________________，土壤水分蒸发过程分为_________个阶段。 7. 土壤水分蒸发主要发生在_______，第二阶段土壤蒸发速度相对第一阶段蒸发速度________ 填“下降”或“上升” 四、巩固练习 1．某地12小时降水量为34mm，则降雨等级为（ ）。 A. 中雨 B.大雨 C. 暴雨 D.特大暴雨 2．下面描述大雨的正确的是（ ）。 A. 雨滴下降连续成线，落硬地雨滴四溅，屋顶有沙沙雨声；地面积水形成较快 B. 雨滴下降清晰可辨；地面全湿，落地不四溅，但无积水或洼地积水形成很慢，屋上雨声微弱，檐下只有雨滴 C. 雨如倾盆，雨声猛烈，开窗说话时，声音受雨声干扰而听不清楚；积水形成特快，下水道往往来不及排泄，常有外溢现象 D. 雨如倾盆，模糊成片，四溅很高，屋顶有哗哗雨声；地面积水形成很快 3. 连续性降水多降自（ ），间歇性降水多降自（ ），阵性降水主要降自 （ ），毛毛状降水多降自 （ ）。 A. 层云 B. 积雨云 C. 层积云 D. 雨层云 E. 高层云 4. 为了达到保熵的目的，常在土壤蒸发的 阶段采取松土等方式，减少土壤水分蒸发。 A. 第一 B. 第二 C. 第三 D. 第一和第二 五、课后作业 1. 请解释降水，降