【稳固基础】系列 014届高考语文文言文一轮复习考点针对训练 文言虚词.docVIP

考点针对练(二)　文言虚词 一、基础题组1.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 答案　C 解析　C项两个“所”，都是助词，和后面的动词组成“所”字结构，相当于一个名词，“所存”，即存在的地方，“所欣”，即欣喜的地方(景观)。A项连词，表假设，如果/代词，你。B项连词，和/介词，同。D项兼词，于之，在那里/代词，他(师)。 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 答案　D 解析　D项两个“则”，都是连词，表顺承，“就”或“那么”。A项语气助词，加强判断语气/语气助词，表感叹。B项介词，因为，由于/连词，因为，由于。C项副词，多么/代词，哪里。 3.做文言虚词题也讲求推断，推断方法有的与实词推断方法一样，如代入法、语境推断等，更有自己特殊的推断方法：位置推断、删减推断、标志推断等。试借助某种推断方法判断下列加点虚词的意义和用法。 ①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也____________________________ ②盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡__________________________________ ③夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺_________________________________ ④木欣欣以向荣，泉涓涓而始流____________________________________________ ⑤夺项王天下者，必沛公也_______________________________ 答案　①以，连词，以致。语境推断　②焉，助词，相当于“然”。位置推断，“焉”字放在形容词或象声词词尾，作助词 ③同为介词，意义不同，前“于”作“从”讲，后“于”作“被”讲。语境(句意)推断法　④以，连词，表修饰关系。根据位置对称(与“而”相对)推断　⑤者，代词，……的人。可通过删换推断，删去“者”字，影响语意，为代词；反之，则为助词。 二、高考题组 (2012·四川)阅读下面的文言文，完成文后题目。 贺钦，字克恭，……成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。既别，肖其像事之。其学专读《五经》、《四书》、小学，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰：“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。如是者十余年，虽不出户庭，而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。 弘治改元，用阁臣荐，起为陕西右参议。玺书至而母适病死，乃上疏恳辞。正德四年，太监刘瑾括辽东田，东人震恐思乱。义州以守臣贪残变先发，聚众劫掠，顾相戒曰：“毋惊贺黄门。”钦闻之，往谕曰：“若等吾乡人也，今不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶，如之何？”众初汹汹，至是知悔，罗拜而泣呼曰：“吾父也，愿教之。”……时又有边将诈诱杀为阵获者，上官按之不得实，一见钦即惭伏地曰：“他人可欺，吾敢欺贺先生耶？”其至诚感人如此。(节选自清光绪五年《镇海县志》卷二十一《人物传二·明一》) 4.下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是(　　) A.钦听其论学吾其无意于人世矣 B.玺书至而母适病死盖将自其变者而观之 C.义州以守臣贪残变先发但以刘日薄西山 D.时又有边将诈诱杀为阵获者为国者无使为积威之所劫哉 答案　C 解析　本题考查“其”“而”“以”“为”四个虚词的意义。A项第一个是代词，他；第二个是助词，表推断语气，大概。B项第一个是连词，表转折；第二个是连词，表顺承。C项均为连词，因为。D项第一个是动词，当做或作为；第二个是介词，表被动。 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)世即用我，而我奚以为用？ 译文：________________________________________________________________________ (2)既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。 译文：________________________________________________________________________ 答案　(1)世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？ (2)不久，跟随他学习的人很多，磨炼激励，成就他们的才能学识。 参考译文 贺钦，字克恭，……成化二年，凭借进士的身份被授予户科给事中。因为天下大旱，上表极力进谏，又认为自己作为言官荒废职守，招致灾害，所以自己弹劾自己，请求辞官。恰逢陈献章被征召来到京师，贺钦听他谈论学问，叹息道：“真正的性情是不显露的，真正的道理如同埋在地下。世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？”当天就上奏疏辞官而去，用弟子侍奉