互相尊重的师生关.docVIP

?作业题目: [模块一][专题1]1.请反思你所带的班级师生关系如何？ ??题目要求: 亲爱的老师们，看完了这个案例后，请反思你所带的班级师生关系如何？在师生“打招呼”方面有没有值得研究的现象，是否发动同学进行一次讨论，就所存在的问题提出改进的措施。 ??标????题: 互相尊重的师生关系 编号：3120352 作者：周景航 所属班级：山东省烟台市小学24班 地区：/山东省/烟台市 创建时间：2010-04-13 学科： 学段： 年级： 标签： ?????? 在我所在的班级里，平等友爱，互相尊重是班级当中师生关系的主题。 ?????? 我国是个礼仪之邦，文明大国，素来要求尊重师长，尊师重教之风盛行。所以，我作为一名老师，向学生传播尊师重教，是责任也是传播文明。所以学生每天向老师打招呼，问老师好，就不足为奇。 ?????? 因为我们老师都是平等地看待学生的，丝毫没有认为他们是未成年的孩子，所以就小看他们的意思。所以当学生向我们班的老师“打招呼”的时候，我们班的每一个老师都能和蔼地回应他们：“你好！”“你也好！”每次都引来学生的微笑。我认为，这不是个团结和谐的校园吗？在这样的环境里生活不正是我们每个老师都梦寐以求的“桃花源”吗？人世间没有仇恨，没有世俗，没有压力，也没有竞争，这不正是互相尊重的结果吗？ ????? 当然，这里面有着值得研究的地方，如有的老师本身就不爱说话，和学生表达的时候也费力；有的老师由于自己的情绪不好，也影响了工作态度。等等现象说明，确实有的老师表达上不令学生满意，也没有做到尊重学生，但这里面有也实际的原因。如：因为学生的学习态度不端正，作业不认真，课堂纪律不好等，使老师的良好情绪被破坏，这时如果学生再用礼貌的语言来向老师打招呼，我想老师也不会太乐意的。“打招呼”并不限于语言上，还有行为上的尊重。 ????? 我觉得应发动学生进行一次讨论，把问题分析清楚，查找自己的原因，当他们再向老师“打招呼”的时候，相信每个老师的态度都是笑脸。当然，光学生查找原因还是不够的，作为老师，应自觉主动地分析自己的不足之处，“身正是范”，老师的态度也会影响和决定着学生的态度。学校应当进行主动地进行检查和培训。让这一规范放在明处，让礼仪成为明文规定，师生共知，那么每个班级的师生关系一定是乐观积极向上的。 作业题目: [模块一][专题1]1.请反思你所带的班级师生关系如何？ ??题目要求: 亲爱的老师们，看完了这个案例后，请反思你所带的班级师生关系如何？在师生“打招呼”方面有没有值得研究的现象，是否发动同学进行一次讨论，就所存在的问题提出改进的措施。 ??标????题: 积极回应学生和教师打招呼是师生之间互相尊重的体现 编号：1540353 作者：刘冬梅 所属班级：广东是梅州市兴宁市2班 地区：/广东省/梅州市 创建时间：2009-08-25 学科： 学段： 年级： 标签： ? ? 一直以来，我和学生们的师生关系都很不错，能与他们平等相处，没有高高在上，大多数同学主动跟我打招呼时，我也亲切回应他{她}们。有个别学生性格比较胆小内向，见到老师不敢主动打招呼，甚至避开，遇到这种情况，我主动找他们，了解他们的想法，学习生活等，经常鼓励他们树立信心，带领他们参加各项活动，让他们真正生活在这块学校的乐园中。 通过这次培训，我对师生打招呼有了更深刻的认识，今后我要主动地去改善我和学生之间的关系，拉近彼此之间的距离。 ?作业题目: [模块一][专题1]2.学后感想（题目自拟）。 ??题目要求: 针对所学专题内容，写一篇学后感想，题目自拟。 ??标????题: 互相尊重，互打招呼 编号：1509004 作者：叶奕辉 所属班级：广东省揭阳市普宁市6班 地区：/广东省/揭阳市 创建时间：2009-08-21 学科： 学段： 年级： 标签： ? 互相尊重，互打招呼 ? 曾几何时，我们总抱怨某人爱摆架子，偶尔碰到了只等别人先开口，否则就当不相识，或者你热情的招呼只换来人家一句“嗯”或一个点头，你肯定会说自己的热脸蛋换来别人的冷屁股。但其实做为老师的我们，对我们的学生，就经常充当了那个“冷屁股”。 也许我们认为学生主动和我们打招呼是“尊师”的一种表现，是天经地义的。如果不这样做，我们甚至可以说这个学生没礼貌，没教养，甚至可以批评他。当然学生碰到老师没礼貌肯定是不对的，但我们又是如何回答学生的招呼的呢？有时是“嗯”，有时是点头，我们有几次是像老朋友一样来回应他们的呢？ 学生与老师打招呼，是对老师的一种尊重，既然是尊重，就要互相尊重，老师可以叫一下学生的名字，或顺便寒暄一下