第21课 小圣施威降大圣 课件.pptxVIP

小圣施威降大圣

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素养目标1.梳理文章情节思路，感知文章内容。2.抓住关键语句，分析孙悟空和二郎神的形象特点。3.学习孙悟空在困难面前勇敢无畏的精神。

问题释疑小圣施威降大圣齐天大圣“小圣”是指谁？“小圣”指二郎神杨戬，他乃玉帝之妹和凡人所生，一半是人一半是神，号为“二郎显圣真君”，人称“小圣”。

小圣为“小”，却能降服“大”圣，怪也不怪？孙悟空曾被玉帝招安，做了个养马的芝麻官弼马温，后来知道自己上了当受了嘲弄，干脆一不做二不休，自封为“齐天大圣”。“大圣”是自封的，因此并不为官家认可。而杨戬的称号却是玉帝亲封，是大家公认的。由此，就不能从称号上来判定孙悟空和杨戬的神通与能力孰大孰小、孰高孰低，而最终小圣降服大圣也就不足为怪了。作者借他们的称号有意造成阅读上的错位，以戏谑的口吻来演说两位神仙之间的故事。小圣施展威力降服了大圣，让人在忍俊不禁中产生阅读的渴望。

作者简介吴承恩(约1500—约1582)，字汝忠，别号射阳山人。山阳(今江苏淮安)人。中国明代作家、官员。吴承恩十多岁时就以文才出众而享有盛名。他虽自幼聪颖好学，却在科举中屡遭挫折。晚年绝意仕进，专心著述。代表作为《西游记》。

写作背景由于官场的失意，生活的困顿，吴承恩加深了对封建科举制度、黑暗社会现实的认识，于是运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。吴承恩自言：“虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有鉴戒寓焉。”《西游记》就是以“唐僧取经”历史事件为蓝本，经过艺术加工反映明代社会现实的一部志怪小说。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

白话小说白话小说，相对于“文言小说”而言，是唐宋以来用通俗语言（白话）所写的小说的统称，它的前身是民间故事和所谓的“街谈巷语”。明清白话小说的特点有：①讲究情节的曲折和故事的完整，往往把刻画人物的行动、语言作为塑造人物形象的重要手段；②叙述时常带有说书人的印记，如“看官听说”“且把闲话休提”“且听下回分解”等；③为了需要而设置巧合，使故事情节曲折生动。文体知识

神魔小说概念以神魔怪异为主要题材，通过幻想中的神魔鬼怪来反映社会现实的小说。主要特点①丰富的想象和奇幻的情节。②语言风格多样，蕴含批判和讽刺意味。③大量运用神魔形象。代表作《西游记》《封神演义》《镜花缘》等。

字音字形掣棒（）金箍棒（）鹚老（）嗛（）青鹞（）鹭鸶（）老鹳（）鳜鱼（）鲂鱼（）撺（）木木樗樗（）愕然（）蓼汀（）幌一幌（）鸨鸟（）翎毛（）淬（）cíɡūchèxiányàoɡuìɡuàncuānchūèliǎotīnɡhuǎnɡbǎolínɡcuìlùsīfánɡ

多音字（）归降（）降落伞降（）钉子（）钉住（）撇开（）撇嘴钉撇弹（）弹弓（）弹奏xiángjiàngdīngdìngpiēpiědàntán

（）提防（）提案提（）哄骗（）一哄而散（）哄堂大笑哄dītíhǒnghònghōng

嗛：___________以喙啄物。淬：___________________________________铸刀剑烧红了浸入水中迅速冷却叫淬。木木樗樗：_______________________形容痴呆或孤单的样子。蓼汀：_________________长满蓼草的小洲。弄喧：_________________弄玄虚，耍花招。躘踵：_______________________形容踉跄欲跌倒的样子。樗(chū):一种树名，即臭椿。也比喻无用之材。

预学课前了解《西游记》前五回的内容。【预学一】课文选自《西游记》第六回，请你了解前五回的内容，猜一猜课文讲的是一个怎样的故事。[示例]观音大士派二郎神收降孙悟空,两人展开斗法。

【预学二】你的猜测和课文内容一致吗?用较快的速度默读课文，梳理情节，根据下面的提示练习复述课文。【提示】默读时，可以先跳过不认识的生字或不理解的词语;边读边记录(圈画)关键词:记录默读时长，有意识地提高速度。本文约1700个字，默读时用分秒。[提示]默读时圈画出斗法的地点、两人变化的关键词,注意将两人的一躲一降与地点相对应,默读时长最好在4分钟以内。

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