《长征》导 学 案1.docVIP

《长征》导 学 案（教师用） 课型： 自读课 主备人： 审核人： 审定人： 班级： 小组： 姓名： 时间： 学习目标： 1、理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。? 2、引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。? 重点难点：1、重点：部分含义深刻的语句。? 2、难点：了解影视艺术的一般特点。 关键问题：课文节选的4个场景有许多感人至深的情节，你印象最深的是哪一个？表述形式：我印象最深的情节是_______________，理由是_____________。 学法指导：运用朗读，讨论交流，表演等方式进行有效地学习 知识链接 影视是一门综合性很强的视觉造型艺术，它熔文学、表演、摄影、音乐、美术于一炉，以推、拉、摇、跟、移、空格等各种镜头为基本结构单位，通过镜头的组接创作出运动的、有连续性的、不受时空限制的画面，从而在最大限度上满足人们视觉感知的需要。为纪念中国共产党成立80周年，中央电视台将电视文学剧本《长征》搬上荧幕。本文根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情节的发展截取了4个场景，再现了红军长征中可歌可泣的历史史实。 预习评价： 一、 快速默读课文，按照四个场景，分别用一句话概括情节。 （一）困难重重，彭总欲杀马救急???（二）大局出发，周团长毅