【备课】2013-014学年第二学期 四年级健康教育.docVIP

2013~2014学年第二学期健康教育计划 　班级　四（1）、四（2）　任课教师　庞芳、朱莉妮 　制定日期　2014.02　 周次 教学主题 教学要求 2 与父母做朋友 1、建立良好的亲子关系,帮助学生学习与父母和谐相处的技巧。 2、帮助学生在此次亲子教育中发展和谐的心理,充分发挥潜能以及塑造健康的人格。 4 真诚是金 1、把握诚信的基本含义，懂得真诚中人的美德，信用是交往的道德。 2、懂得作出承诺就要努力兑现。 3、知道诚信的基本要求是“对人守信、对事负责”。 6 预防春季传染病 1、让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。 2、培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。 8 春季防过敏 1、知道什么是过敏。 2、使学生了解怎么预防过敏。 10 绿化与健康 1、 知道3月12日是植树节，了解植树对净化、绿化、美化环境的作用，懂得爱护树木。2、 萌发对植树的兴趣。1、使学生知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病与健康的关系。 2、让学生了解怎样预防牙周疾病。1、帮助学生了解校园意外发生后带来的伤害，增强自我保护意识。2、学习《学生伤害事故处理办法》的有关条例，了解如何防止意外的发生，明确意外发生后的责任界定，提高自我保护意识预防中暑的措施一、用沟通架起理解的桥梁 1、代沟产生的原因： （1）父母方面的原因 （2）孩子方面的原因 2、如何消除沟通障碍 沟通障碍不仅存在于两代之间，同龄人之间同样也存在。所以我们应正确看待这种现象，没有必要过于夸张。父母与孩子闹别扭，同学之间、朋友之间也常常会出现吵嘴、闹别扭的现象。 3、沟通——架起理解的桥梁 冷静下来，心平气和地与父母交往； 主动沟通，相互理解； 赞赏父母； 认真聆听； 帮助父母； 与父母不必太计较。二、要善于与家长沟通 1、如何与父母沟通——与父母沟通之神功（八大招） 招式二：创造机会 每周至少跟爸妈一起做一件事。 招式三：认真倾听。 招式四：主动道歉。 招式五：善于体谅。 招式六：控制情绪。 招式七：承担责任。 招式八：讨论问题，达成协议。 1、让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。 2、培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。 教学过程 一、导入： 展示图片，播放录像 二、组织讨论： 1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。 2、报告讨论结果 教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病： 头发：头发整洁无异味；男生不留长发。脸：洁净无污垢。颈：脖颈、耳根干净无污垢。手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。桌兜：整洁无杂物。 三、预防传染病知识竞赛： 划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分 1、了解春季的常见传染病春季的常见传染病有以下几种：A? ?流感??流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B? ?麻疹??是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹C??流行性腮腺炎??是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛D??猩红热??是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天2、如何预防？不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播A??每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等B??不到人口密集、空气污染的场所去。 C??勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手D??注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；E??发热或有其它不适及时就医；F??避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区； 四、课堂总结：学生活动情况和效果评价。 教学时间 第8周 教学内容 春季防过敏 教学要求 1、知道什么是过敏。 2、使学生了解怎么预防过敏。 教学过程 一、过敏原因和症状大解密 　　不经意间，美丽的春姑娘已经来到我们身边，但有些人却无法尽情享受暖洋洋的春意，他们有的出现皮肤红疹、全身瘙痒，还有的喷嚏连连、眼鼻发痒或咳嗽不停。 其实他们是出现了过敏症状。这个季节皮肤过敏最常出现的就是过敏性皮炎、颜面