一年级下学期汉字家一5《河水清清》教学设计.docVIP

《河水清清》教学设计 小孤山中心校 杨洋 《河水清清》教学设计 教学目标： 一、认识“清，晴，请，睛，河，蛙，保，护，害”九个生 字。 二、学习自族识字的方法，培养初步的识字能力。 三、规律。提高识字能力。感受“青”字家族的特点，激发学生对汉字的热爱，培养学习汉字的兴趣。掌 握汉字中形声字的构字 教学重点： 识字，学习字族识字的方法。 教学难点： 掌握形声字的构字规律，会运用这个规律帮助自己认识更多的字。 教具准备： 字卡（青蛙、蝌蚪形状） 心形字卡上面有保护二字 课件 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、谜语导入，激发兴趣。 孩子们，今天我给你们带来了一个谜语，仔细听认真想，看看是一只什么昆虫。“绿衣小英雄，田间捉害虫。冬天他休息，夏天勤劳动。”（青蛙）（师贴青蛙形状的卡片，上面有青蛙二字。）你是怎样认识这两个字的？（生说自己的识字方法）能给这两个字组词吗？（结合课件 青山绿水） 三、引入新课 1、关于青蛙你了解多少呢？（学生自由回答）（捉害虫） （师结合课件演示‘害’ 字） 在一间大房子里，（课件出示‘宝字盖儿’） 庄稼丰收了, （课件出示‘丰’字） 虫子们张大了口， （课件出示‘口’字） 这就是害字，能组词吗？（害虫，师出示害虫的图片） 2、你们喜欢青蛙吗？（喜欢）让我们一起来夸夸可爱的小青蛙。（师出示课件 青蛙捉虫本领大，害虫见了都害怕） 青蛙专门吃害虫，所