一年级下册数学教案丰小学55.docVIP

备课时间：第（ ）周星期（ ） 教出时间：第（ ）周星期（ ） 总（ ）课时通过操作活动，使学生能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。备课时间：第（ ）周星期（ ） 教出时间：第（ ）周星期（ ） 总（ ）课时 通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。让学生在具体的情境中去思考、想像再创造，培养学生的创新意识。同学们还认识它们吗？（出示与形状相关的图形） 它们的身上还有很多的秘密，这节课老师看看哪位同学发现的秘密最多。 二、动手操作，探索新知 1、教学1）拿出一张长方形纸和正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。2）带着学生做风车，在做的过程中，让学生说一说纸的每一步变化，从面体会到平面图形的特征又看到它们之间的关系。2、教学师：用几个相同的图形能拼出什么图形呢，请同学们拼拼看。 （让学生分组拼，拼完后组内交流，后教师引导全班交流。） 说一说用了几个什么图形拼成了一个什么图形。 课堂小结： 教学反思： 作业布置： 板书设计： 备课时间：第（ ）周星期（ ） 教出时间