489集体备课唐荣华倍数和因数.docVIP

红旗路小学数学集体备课 内 容 倍数和因数 中心发言人 易梅平 参与人员 杨月良 易梅平 唐荣华 集 体 备 课 一、课标引领 [教学目标] 1．让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。 2．让学生经历2、5和3的倍数的特征的探索过程，理解并掌握2、5和3的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是2或5、3的倍数；知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。 3．让学生初步意识到可以从一个新的角度来研究非零自然数的特征及其相互关系，培养学生的观察、分析和抽象概括能力，体会数学内容的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心。 4．在学习活动中培养学生的探索意识、概括能力、合情推理能力，加深对自然数特征的认识，感受教学的奇妙，增强学习数学的积极情感。 5．让学生经历探索、发现素数和合数的过程，理解素数和合数的意义，掌握判断一个数是素数还是合数的方法，记住20以内的素数。 6．让学生进一步体会探索数的一些特征的方法，培养分析、比较和抽象概括能力，感受数学知识的内在联系；让学生进一步体会数学内容的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心。 [教材分析] 本单元安排在学生已经掌握了许多自然数的知识之后，系统地教学分数的意义和性质之前，可以使学生进一步丰富自然数