华南师范2013年季教育法学期末考试之论诉题题库汇总.docVIP

论诉题 1.论述学生管理的合法性原则。 这一原则要求学校的管理行为做到：主体合法、内容合法、程序合法。 第一、主体合法，即行使学生管理的主体必须是法律规定的有权主体。在教育实践中，并不是学校中的任何工作人员都是学生管理的主体，都具有相应的管教权。各国教育法中往往明确规定了有关主体的管教权限，非主体行使、跨主体行使都是违法的。 第二、内容合法，即学校对学生的各项管理行为和权力必须基于法律的授予才能存在，权力的行使必须具有法律依据、符合法律要旨。尤其要将学生当作权利主体来看待，明确知悉本国的法律规定中，中小学生有哪些权利，哪些权利在教育过程与学校生活中受特殊保护。在教育与管理学生的过程中，要尊重学生的各项权利，考虑到中小学生的权利是否受到保护，做好其权利被侵害的预防工作。 第三、程序合法，是指学生管理行为的方式、步骤、顺序、时限等符合法律的规定。其基本涵义在于权力的运行必须符合最低限度的程序公正标准。包括：行为符合一定的顺序、步骤、时间；回避制度；听证制度（说明理由、提供证据、听取申辩）等。 2.论述学生伤害事故的主要特征。 “学生伤害事故”是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。我们可以从以下三方面进行理解： 第一，学生伤害事故的受害人是在校学生； 第二，学生伤害事故