条形统计图教案可行方案.docVIP

第七单元 条形统计图（一) 教学目标 经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程，体验条形表示数量多少时更直观、便于比较优势，体会学习条形统计图的必要性。 通过读图、画图活动认识1格表示2格单位的条形统计图的必要性，了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据作简单的分析，能根据要求要求准确地画出长短合适的条形。 培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力。 教学重点 了解条形统计图的特点并能根据数据大小准确地画出长短合适的条形。 教学难点 理解1格表示2格单位的条形统计图。 教学准备 教师：Powerpoint课件、直尺、自制天气的图片等。 学生：彩笔、直尺、三角板等。 教学过程 问题导入 出示电视台的天气预报截图 1.你们知道这些是表示什么天气吗？（并拿起天气卡演示让学生说出是什么天气） 2.现在我这有张北京的天气情况图，（课件出示2012年8月北京市的天气情况图） 3.谁可以告诉我，这个月的每种天气各有多少天？ 4能把它们清楚地表示出来吗？ 探究新知 初步认识条形统计图。 整理数据。 师：那如何才能知道这个月每种天气各有多少天呢？ 师：我们要统计什么？用什么办法可以统计出这些数据呢？ 学生在交流的基础上，知道可以分别用数数、画“√”、画“○”、写“正”字法等方法。 师：下面就请同学们以小组为单位进行统计。 学生小组合作活动，教师巡视指