人教版小学五年级数下册教学工作计划.docVIP

五年级数学下册教学工作计划 一、基本情况分析： 本期五年级共有学生31人，男生人，女生 人。 从去年的学习成绩看，该班学生大部分学生平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，平时能自觉按时完成作业，但是由于数学基础较差，加上某些同学的学习方法有待改进，和班上的学习风气不太浓，所以数学成绩进步不是很明显，该班也有一部分同学学习态度不端正，学习目的不明确，平时学习比较懒惰，加上学习兴趣不够浓厚，所以数学成绩比较差二、指导思想 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 三、教学目的和要求 1．结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。 2．使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。 3．使学生认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够进行简单的名数改定。 4．使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。 5．使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 6．使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。 7．使学生学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数方法。 8．通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。 、教学措施 1，加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。在学习贯彻新课标的实践中力争上游，抢占教学改革的制高点。 2，关注学生非智力因素，通过表扬，激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。 3，注重因材施教，进一步做好提优补差工作。抓好班级数奥兴趣小组的辅导，让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。 4，踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。 、单?? 元 周次 教学内容 教学目标 教学重点难点 课时 一 1 1、轴对称的特征 2、画轴对称图形 3、旋转的特征 4、把一个图形旋转90度 1、使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2、进一步认识图形的旋转，探索图形的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90度。 3、使学生初步学会运用对称平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。 4、通过观察、想象、分析和推理等过程，独立探究增强空间观念。重点：1、探索图形轴对称的特征和性质；2、探索图形旋转的特征和性质； 难点：1、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形；2、能在方格纸上把简单图形旋转90度。 4 二 2 1、因数和倍数 2、2，3，5的倍数的特征 3、质数和合数 1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。 2、使学生通过自主探索掌握2，3，5的倍数的特征。 3、通过列举、归纳、观察和分析等方法，让学生自主探究因数、倍数、质数、合数等概念。 4、通过学习逐步培养学生的数学抽象能力，渗透辨证唯物主义思想。 重：1、掌握因数、倍数、质数、合数等概念的联系和区别； 2、掌握2，3，5的倍数的特征； 难：质数和奇数的区别。 6 三 4 至 8 1、长方体和正方体的认识 2、长方体和正方体的表面积 3、长方体和正方体的体积 4、整理和复习 1、通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。 2、通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受1dm3、1cm3以及1L、1mL的实际意义。 3、结合具体情境，探索并掌握长方形和正方形的体积和表面积的计算方法。 4、培养学生的空间观念，培养学生观察、分析、联系和抽象概括以及动手的能力。 重：1、掌握长方体和正方体的特征； 2、掌握正方体和长方体的体积和表面积的计算方法； 3、能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 难：1、表面积概念的建立，以及根据给出的长方体的长、宽、高想象每一个面的长方体的长和