有关0的加减法程序.ppt

绿色圃中小学教育网 有关0的加减法 一（2）班 教学目标 1、让学生经历自主探究、合作交流的过程，学会0的加减法的计算。 2、培养学生的观察能力，发散思维能力和语言表达能力。 教学重、难点 重点：会计算有关0的加减法。 难点：让学生弄懂有关0的加减法计算的算理。 （七）、小结 这节课你学到了什么？ 课后反思 本节课的教学是在学生认识0以后的基础上展开的，我以谈话导入，组织学生进行新知探究。不管是在探究得数是0还是一个数 与0相加减，都是让学生在具体的事例中理解算理。通过具体的事例，我首先让学生自己独立思考，然后个别表述，接着同伴间交流算式的意义，在这一过程中，学生都有机会充分地表述，扎实二有效地理解了算理。在此基础上，再组织学生观察算式，发现0的加减运算的特性。整堂课，学生不仅能较好地把握了新知，而且最重要的是学生的观察能力，概括能力和口头表达能力都得到了很好的培养。 * * 5 2 （ ） （ ） （ ） 0 （一）、请你填一填。 （1）“0”的减法 1. 你看到了什么？ 2. 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？ 3－3＝0 （二）、探究新知 小结：任何数和0相加，都得任何数. 4＋0＝4 1. 你看到了什么？ 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？ 4. 5－0＝□ 你是怎么想的？ （二）、探究新知 （2）“0”的加法 、 小结：一个数减去0还得原来的数. 5 – 0 = 5 一个数减去0还得这个数。 想一想： 3 － 3 ＝ 0 0 0 0 0 0 1 1 2 2 4 4 5 5 0 0 （三）、巩固练习 5 0＋5＝ 0＋4＝ 0＋3＝ 0＋2＝ 4 3 2 5 5＋0＝ 4＋0＝ 3＋0＝ 2＋0＝ 4 3 2 5 5－0＝ 4－0＝ 3－0＝ 2－0＝ 4 3 2 1 2 3 4 0 1 3 2 0 3 3 3 （四）、看图写算式。 ３ ２ １ ３ ３ ０ ３ １ ４ ３ ０ ３ 0+2= 3-0= 1-1= 4-0= 5-4= 0+0= （五）、智慧爷爷的苹果树 3 4 2 0 1 0 （八）、布置作业 作业：第31页练习六，第5题。 完成练习后同学之间相互评价。 * * *