《地理教学中学的读图能力培养策略研究》.docVIP

《地理教学中学生的读图能力培养策略研究》 结题报告及成果 一、课题结题鉴定书 大丰市教育科研课题结题鉴定书 课题类型：□小课题 □十二五课题（主持人在□打√） 结题编号（ ）： 课题名称 地理教学中学生的读图能力培养策略研究 计划结题时间 2013.12 立项 编号 座机电话号码 课题 主持人 姓 名 钱林 出生年月 1986.01.28 行政职务 教师 课题负责人填 工作单位 大丰市实验初级中学 技术职务 中学初级教师 手机 1座机电话号码13 课题组核心成员 （不含主持人，最多7人） 姓 名 工作单位 担任课题研究的任务、对课题主要贡献 刘继红 大丰市实验初级中学 问卷调查与访谈；了解学生读图能力的现状 许华 大丰市实验初级中学 主题活动，激发学生的兴趣 黄娟娟 大丰市实验初级中学 各类竞赛，提高教师的教学素养 课题研究的结论 研究成果简要综述 （含学术、社会价值及创新性，300字内） 1、科研成果：通过本课题研究，探索培养初一学生地理读图能力的有效方法，为地理教育工作者提供更实际、现实、有效的理论和实践依据。 2、育人成果：通过本课题实施，提高学生的读图能力，以此增强学生学习地理的兴趣和信心，提高学生的学习效率和学习成绩 ，做到“会学地理”。 课题研究 成果目录 （选取最有代表性的成果四项） 序 成果名称 成果形式 何时、何范围交流、