十堰市2014—2015学年度下学期期末调研考试题高一语文参考答案.docVIP

十堰市2014—2015学年度下学期期末高一语文参考答案及评分说明（2015.7） 命题人：许典国 姜炎华 审题人：朱伟雄 陈静 第Ⅰ卷 阅读题（70分） 甲 必做题（45分） 一、现代文阅读（ 9分，每小题3分 1．A（B项错误在于强加因果；C项错误在于“最清晰的语言”，文中是“最浅显的语言”；D项错误在于“ 来源于又隐形于古典诗歌，活跃于又外在于现代诗歌当中”，文中是“来源于又外在于古典诗歌，活跃于又隐形于现代诗歌当中”。） 2．C（错误在于“创作”，应是“创作状态”。） 3．B（A项原文是“在一些理论者那里”，并非“作者认为”；C项应是“取决于”而非“彰显”；D 项属于无中生有。） 二、古代诗文阅读 36分 一 文言文阅读 19分 4．B 委：交付，把……交托 5．A． 6．B （作者用以劝说当世统治者，即汉文帝，不涉及“后代统治者”） 7． 10分 （1）登上了至高无上的皇帝宝座而制服天下，掌握各种刑具来奴役天下百姓， 3分 （2）天下人像云—样汇集在他们身边，像山中回声般立即应和，背着粮食如同影子一般跟随着他。 3分 （3）又派优秀的将领拿着强劲的弓弩守卫着战略要地，派可靠的臣子和精锐的士卒（陈列着）摆着锋利的兵器，盘问来往行人。 4分 二 古代诗歌阅读 11分 8.（5分） 蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕,人在栈道上走,山崖峭壁宛如迎面而来,从人的脸侧重叠而起,云气依傍着马头升起翻腾。（2分）“起”“生”两个动词用得极好,是诗眼,生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危,想象奇异,境界奇美。（3分） 9.（6分） 蜀道一方面显得峥嵘险阻,另一方面也有优美动人的。前句写山上蜀道景致,后句写山下春江环绕成都而奔流的美景。（2分）近景与远景上下配合,相互映衬,一幅瑰的蜀道山水画如在眼前。诗人以浓彩描绘蜀道胜景,这对入蜀的友人来说,无疑是一种抚慰与鼓舞。（2分）从结构上看,为下文写“升沉应已定,不必问君平”作了铺垫。（2分） 解析:在内容上可以结合这首诗的题目分析,在结构上可以从律诗的颈联“转”句的作用上分析。[ 三 名篇名句默写 6分 10．1）君子博学而日参省乎己 （2申之以孝悌之义　 （3万里悲秋常作客　 （4千呼万唤始出来 （5枯松倒挂倚绝壁 （6蓝田日暖玉生烟 乙 选做题（任选一题，25分） 三、文学类文本阅读 25分 11． （1）（5分）： C E （C项写“阳光”是为了让无色的小水滴折射出炫目的色彩，“浊心明净”是“倾听滴水之声”的结果。而并非“因水无色”；E项“层层深入”不对。答对一项得2分，答对两项得5分） （2）（6分）： 第1问：①因为那滴水的声响异常清晰，粒粒分明，坚定，固执，扣人心弦；②这滴水的声音，时时刻刻、无处不在地追逐着我。（每答对一点给1分） 第2问：滴水的落下犹如生命在律动，就像我人生的三个阶段：一分钟两滴的节奏就像少年时的年轻、矫健、朝气蓬勃；稍慢一些如中年时的矜持、沉稳；再慢一些如老年时的凝重、庄严、充满睿智。（4分） （3）（6分）： ①滴水的永恒；②水滴能汇聚成奔流的大海；③水滴虽小，但滴水可以穿石；④倾听滴水之声，可以使浊心明净，使人顿悟；⑤无色是至色，滴水平生素朴纯净，而在阳光下折射出炫目的色彩，富有灵性；⑥沉默是绝响，默默包含一切。富有生存智慧和厚重底蕴。滴水之舟承载（包涵）了无数的悲欢离合。（采点给分，答对4点给5分，答对5点给6分） （4）（8分）： 第1问：生存智慧：无色是至色，沉默是绝响。（2分） 第2问：因为水滴是无色的，所以才能拥有任何生命所拥有的色彩；（分）因为它默默的包涵，所以虽然转瞬即逝，却更富有灵性，富有生命绚丽的喧响。（分）言之成理 四、实用类文本阅读 25分 12． 25分 （1）（5分）C、E （C项，说法绝对。原文说的是“这是叶嘉莹认为自己这辈子做的最有价值的事情之一”。E项，“但对生活没有什么实际的帮助”理解错误，“净化心灵”也是一种实际的帮助。答对一项得2分，答对两项得5分） （2）（6分）　 ①受家庭环境影响，她具有“意暖而神寒”的气质，是空谷幽兰一般的人物；②她求知若渴，懂得感恩，听顾随先生的课，记下了8本笔记，并将其送给顾先生女儿，整理成书；③她授课时忘我，将每一堂课都讲得十分精彩，深受学生的爱戴；④她生命力旺盛，致力于古典诗词研究和推广，并愿意将自己的生命结束在讲台上。 （解析：文中主要从外在气质和内在品质对她进行了描写。这些特点，都蕴含在一些经历或事件中，因此，解答此题，就要通过对文中具体事件的筛选，找出其形象特点，然后进行概括。答对3点即得6分） （3）（6分）　 “难题”指的是找到人生的价值和意义。（2分）叶嘉莹解开这一难题的方式是：①以热情的态度面对自己的工作，在教书育人的过程中净