六年《美化主页方法》二小黎锡辉2008.docVIP

《美化主页方法多》 教学设计 南海区西樵镇第二小学 黎锡辉 《美化主页方法多》教学设计 一、 教学内容及分析 本课内容为佛山市南海区教育局教学研究室编的六年级《小学信息技术》第2课《美化主页方法多》。内容以美化个人站点主页为例子，学习美化网页的方法。其中包括输入文字和插入图片、插入“水平线”规划网页布局、插入滚动文字。要求学生运用这些方法美化其他网页。 在本课中，将修改网页横幅文本、编辑和添加导航栏、添加滚动字幕、添加文字和图片等知识点融入到主页建设的活动中。让学生通过Frontpage打开保存的网页进行修改是站点建设的必备条件，在修改网页横幅文本的活动中，可以让学生了解横幅属性同时让学生为自己的个人网站添加个性化名称，增加他们的创作热情。让学生编辑导航栏，旨在让学生了解到导航栏的多种形式及作用，同时让学生更清晰地了解到站点内各网页的关系。添加的主页内容中还包括文字和图片、水平线、滚动字幕这些都是网页组成的常用元素，是学生建设网站必须掌握的技能。 二、学生分析 学生在上节课中已经建立了个人站点并设置了站点风格，对Frontpage中编辑网页有初步的认识，学生已经掌握文字和图片在word中的添加和编辑方法，有利于知识的迁移。 学生已经养成通过课本和学习网站进行自主学习的习惯，并且培养了小组内合作探究，合作讨论问题的习惯。这些良好的习惯为这节课的学习打下良好的基础。 三、设计思想： 本设计体现了新课程的基本理念，教学过程中力求实现知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观三维目标相互交叉与渗透。 根据构建主义理论，基于现实生活创设情境激发学生探究学习的兴趣。通过设计有趣的不同梯度的任务，引导学生在“任务驱动”下自主发现问题，分析和解决问题。采用“分层教学”法，重视每位学生的个性发展，让每位学生各有所得，各有所长。搭建公平自由的讨论平台，学生在和谐的气氛下进行合作和评价。在教学中注意培养学生在课堂学习中的自主，合作，探究学习能力，并指引学生把所掌握的信息技术结合科学知识真正应用到现实生活中，提高信息素养。 四、教学目标 【知识和技能】 （1）学会打开站点和站内文件。 （2）学会修改网页横幅文本。 （3）懂得编辑和添加导航栏。 （4）懂得向网页添加文字和图片 （5）学会在网页中插入水平线和滚动字幕。 【过程和方法】 （1）通过主页设计活动，使学生初步掌握网页设计的方法与过程，培养学生解决问题的整体设计能力。 （2）通过对比学习（文字和图片在word与Frontpage中的使用方法），使学生了解和掌握软件学习及应用的基本方法和规律，达到举一反三之功效。 （3）掌握文字、图片、水平线、滚动字幕等网页常用元素的添加及编辑方法。 【情感和态度】 （1）通过对比学习使学生体验软件学习的一般方法及规律，提高学生学习信息技术的信心。 （2）通过网站首页设计，初步体验成功的快乐。 （3）培养学生的良好的审美情趣。 五、 教学重难点 【教学重点】 合理布局主页内容，灵活应用文字、图片、水平线、滚动字幕等元素美化主页。 【教学难点】合理布局主页内容，灵活应用文字、图片、水平线、滚动字幕等元素美化主页。 六、教学资源 个人站点范例，文字、图片等建站所需的素材。 1、硬件资源： 多媒体网络教室。 2、软件资源： 学习网站（操作的具体指引方法），学习博客，资源库（图片，动画，科学知识） 七、教学策略 （1）学会打开站点，是每位学生都必须要掌握的。在初步掌握了在网页中添加和编辑文字和图片之后，还要掌握另外四种编辑网页的方法：即“给网页添加横幅文本”、“编辑导航栏”、“在网页中插入水平线”和“在网页中插入滚动字幕”。可以用欣赏比较的方法导入新课，让学生观察发现，明确学习目的的同时，激发学习积极性。 (2)鼓励学生大胆探究，利用知识的迁移打开站点。 (3)由于保存文字网页和保存有图片的网页是不一样的，这里教师要提醒学生特别注意，也可适当的让学生比较一下两者的不同，再亲自实践，加深感受。 (4)由于给网页加图片，是学生爱学的内容，也是他们爱做的事，故要以此为突破口，激发学生学习兴趣，为深入学习奠定基础。 (5)教师应及时提醒学生添加图片需注意的问题（图片的格式、大小、效果等），给予正确的操作导向。 (6)其实，插入“水平线”的位置，也是很有讲究的，教学时可以演示几个不同的位置，让学生比较一下插在哪里最美观。本部分内容较简单易学，可以放手让学生自主学习。 (7) 为何刚才输入的字幕并不滚动呢？可以让学生讨论一下。之后，教师讲解，这是由于，我们是在“编辑”状态下制作网页的，要看实际效果，应该在“预览”状态下观看，单击“显示编辑状态”处的“预览”按钮，字幕才能动感十足的滚动起来。让学生输入自己想输入