2015年四川师招聘中学《教育心理学》选择题.docVIP

2015年四川教师招聘中学《教育心理学》选择题 选择题 1、个体把成功或失败归时于努力(任务难度、运气、能力)，这分别属于(　　) A、稳定的内部归因 B、不稳定的内部归因 C、稳定的外部归因 D、不稳定的外部归因 2、自我效能感这一概念的最早提出者是(　　) A、马斯洛 B、布卢姆 C、奥苏伯尔 D、班杜拉 3、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是(　　) A、认知的内驱力 B、自我提高的内驱力 C、附属的内驱力 D、避免失败的内驱力 4、根据马斯洛的需要层次论，社交的需要属于(　　) A、安全的需要 B、爱和归属的需要 C、尊重的需要 D、自我实现的需要 5、最有利于学习效率提高的动机激起水平是(　　) A、低等 B、中等 C、高等 D、不确定 6、班杜拉认为影响自我效感形成的最主要的因素是个体的(　　) A、受教育程度 B、归因方式 C、成败经验 D、判断能力 7、动机水平与学习效率之间呈(　　) A、线性关系 B、倒U型关系 C、正U型关系 D、平行关系 8、个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的需要是(　　) A、认知的内驱力 B、自我捉高的内驱力 C、附属的内驱力 D、避免失败的内驱力 9、完成难度作业时，最佳动机激起水平应(　　) A、偏低 B、中等 C、偏高 D、不确定 10、教师对学生公开表扬可以对其他同学起到(　　) A