传染病和免疫复习学案.docVIP

第一章 第一节传染病及其预防目标1．知识目标：①理解记忆传染病的病因、传播途径和预防措施；②列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病；③说出流行性感冒的病原体、传播途径及预防措施。 2．能力目标：①初步学会科学探究的一般方法，培养合作能力、实践能力、创新能力； ②调查当地常见的几种传染病，具有初步收集信息和利用信息的能力。 3．情感态度与价值观：①逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度； ②具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。 二、教学 。班级中其他尚未患流感的同学可能成为 。为了避免流感在班级内流行，校医生在教室喷洒消毒液，并建议大家开窗通风，这在预防措施中属于 。根据采取的这些预防措施，你认为流感的传播途径是 。 2、暑假期间，张文和李涛去郊游，中午，两人席地而坐，吃了顿丰盛的野餐。晚上回家后，两位同学都出现了腹痛、严重腹泻等症状，医生诊断为细菌性痢疾。请你根据材料，回答下列问题： （1）你认为两位同学所患细菌性痢疾是通过 传播的。 （2）根据我们的生活常识，避免这类疾病应该做到 。 5、能够散播病原体的人或动物叫做 。病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫做 ；对某种传染病 的人群叫做易感人群。 6、预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的具体情况，在三个环节中抓住 ，做到 和 相结合。比如说，对麻疹和脊髓灰质炎，要以 ，保护 为重点；对蛔虫病等消化道传染病，要以搞好个人卫生和环境卫生， 为重点；对淋病，要以杜绝 ，切断 为重点，同时对患者及时进行治疗。 7、传染病的预防是长期而艰巨的任务，要 、 ，对一些已经消灭的传染病，也不能放松警惕，要防止 或从境外传入。 8、禽流感是 的简称，是由 引起的一种禽类传染病。 五、小结，“一对一”检查掌握情况： 教后小记： 第一章 第二节　免疫与计划免疫目标人体的免疫功能。免疫器官、区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。理解计划免疫的意义。 教学传染病目标免疫器官、区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。理解计划免疫的意义。教学