第1章-绪论石油大学热工学.pptVIP

课程的考核方法与学习要求 考核方法：百分制、闭卷考试 1. 平时成绩占20％； 2. 期末考试占80％。 学习要求： 1. 认真听课，遵守课堂纪律。 不定时点名抽查，超过3次无故旷课者按未修处理。 2. 按时、独立、认真完成作业。 如果不交作业次数超过50%，将取消期末考试资格。 1-4 能量转换装置简介 热能动力装置： ——从燃料燃烧中得到热能，以及利用热能得到动力的整套设备。 ——蒸汽动力装置、燃气动力装置 制冷装置或热泵： ——消耗外部机械功或其他能量，以实现热能从低温物体到高温物体的转移。 ——制冷装置、热泵等 能量转换装置简介 1、热能动力装置 如：（1）蒸汽动力装置 （2）内燃机 （3）燃气轮机装置 （4）核动力装置 2、制冷装置 如（1）冰箱 （2）空调 一、蒸汽动力装置（水蒸气） 锅炉 B 汽轮机 T 凝汽器C 水泵P 过热器S 图5-47 凝汽式热力发电厂的设备布置示意图 燃料 （热源） 冷却水 环境介质 （冷源） 发电机 给水 过热蒸汽 乏汽 凝结水 吸热 膨胀 放热 升压 对外 做功 图5-51 蒸汽动力循环的系统示意图 二、内燃机 （燃气） 气 缸 活 塞 图5-35 * 内燃机装置 排气管 气缸 曲轴 空气 废气 上死点 下死点 吸气 压缩 燃烧 膨胀 排气 柴油机 喷 油 嘴 对外 做功 三、燃气轮机装置（空气-燃气） 压气机 燃烧室 透平涡轮 空气 燃料 废气 图5-41 转速高、工质流量大；单机功率远大于内燃机。 升压 吸热 膨胀 放热 空气 废气 燃料（热源） 大气（冷源） ~ 负荷 燃气 高压气体 对外 做功 图5-42 四、制冷装置（或热泵） 制冷装置：以制冷为目的 热泵：以制热为目的 双制式空调：又制冷又制热 图5-60 空 调 （家用壁挂式） 图5-61 图5-64 举例：蒸汽压缩制冷装置 冷源 热源 吸热 压缩 放热 膨胀 降 降 压 温 低温 液体 （低压） 低压蒸气 （高温） 高压蒸气 （常温） 高压液体 消耗 外部功 各种能量转换装置的不同之处： 装置系统不同 设备结构不同 工作特性不同 热能与机械能的转换方式不同 工程热力学只研究共性问题。 能量转换过程中的共性问题 必须要有一套设备 热能 →机械能（热机）；机械能→热能（制冷机或热泵） 必须借助工质-热能与机械能相互转换的媒介物质 一般为气态物质：膨胀性好；流动性好；载能性好。 必须通过工质状态的连续变化—热力循环 吸热、放热；压缩、膨胀等一系列状态变化 热机中，热能只能部分地转化为机械能，其余部分排向大气或冷却水。 热源的概念 —在能量转换过程中与工质有热量交换的物体。 高温热源—温度较高的物体，简称热源 例如锅炉炉膛中火焰以及高温烟气等 低温热源—温度较低的物体，简称冷源 例如环境大气、冷却水等 —可以是恒温，也可以是变温的. “抽象-简化” 热动力装置 热机 高温热源 吸热 输出功 放热 低温热源 工质从高温热源吸热，在热机中将其中一部分转化为机械能而对外做功，并把其余部分传给低温热源。 QH QL W0 QH QL 制冷装置或热泵 制冷机 或热泵 高温热源 吸热 输入功 放热 低温热源 QH QL W0 通过工质的循环过程将热量从低温物体移至高温物体。 外界必须付出代价，通常是消耗机械能。 * 热工学Thermal Engineering 热能与动力工程系 2013-2014-1 课程简介 热工学是工程力学专业的一门技术基础课程，也是一门重要的提高素质的课程。 本课程主要以热能利用为线索，阐述热能利用中所涉及到的基本概念、基本定律和基本理论，以提高热能利用经济性为主要目的。 本课程分为工程热力学和传热学两大部分内容。 教材 主要参考资料： 1《热工基础》，张学学、李桂馥编，高等教育出版社，2000 2《热工基础》，童钧耕、卢万成编，上海交通大学出版社，2001 3《工程热力学》（ Ⅲ ），沈维道等，高等教育出版社，2001 4《传热学》（ Ⅲ ），杨世铭等，高等教育出版社，2001 7《传热学》（ Ⅲ ），俞佐平等，高等教育出版社，1999 本课程主讲章节 第一章 绪论 第二章 热能转换的基本概念和基本定律 第三章 常用工质的热力性质和热力过程 第四章 热量传递的基本理论 第五章 热工基础的应用 只讲部分内容 工程热力学 （宋文霞） 传热学 （张