处理民族关系的原则说课稿马安君.docVIP

凌源市第三高级中学青年教师说课比赛 第七课 第一框《处理民族关系的原则》说课稿 高二政治教师 迟方强 各位今天我要进行说课的框题是：　我主要采用了以下的教学方法： 1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切，可以让学生思考，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻说学法 让学生成为真正的学习的主人这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 　　最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程： 学生活动：思考、讨论并发言。 多媒体课件提供了明晰的阅读线索，学生基本能自主完成知识部分；借助课件展示的知识内在联系，教师精讲点拨，在教学的重点部分举一反三，发展学生思维的深刻性。 联系实际，学以致用，贴近生活。培养学生运用知识的能力。我们生活在这个多民族的城市，处理民族关系是每个人都会遇到的现实问题。 [幻灯片11、12、13、14、15] 各种爱国现象、我们的态度 归纳：肯定各种爱国行为的出发点，指出维护民族团结是公民的义务，要将巩固社会主义新型的民族关系付诸行动 学生活动：思考、分析和比较 在分析和比较中，增强责任感和使命感，培养理性爱国观念。情感态度价值观的升华 学以致用 [幻灯片17、18、19]随堂体验 引导学生思考、回答 解决学生易错练习 在线练习 学以致用，巩固知识；在线测试形式激发学生兴趣，当场显示结果，便于教师集中力量解决重难点 课堂小结 [幻灯片16、20] 引导构建知识体系，突出重要观点 学习构建知识体系 课堂总结，指导归纳方法 七、教学评价 1.强调参与，自评与他评相结合，实现评价主体的互动。选取最佳小组进行堂上展示，并对其优势加以肯定。 2.注重过程，强调发展，终结性评价与形成性评价相结合，从学生发言的表现、参与小组活动以及完成课外作业的态度和效果等几方面综合起来进行评定。 八、板书设计 我比较注重直观板书设计，及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。布置作业。 1