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课题：我家跨上了“信息高速路” 修改教师： 杨彩霞 课题 我家跨上了“信息高速路” 学 习 目 标 1.认识4个生字，会写14个生字。 2.理解文内容,体会电脑网络的神奇和带给人的方便。 3.正确流利朗读课文。 教学重点 理解课文内容，体会电脑网络的神奇和带给人们的方便。 教学难点 与重点相同 教 法 五步教学法 学具 课件 教具 环节提示 教学内容 时间 学生活动设计 时间 揭示主题 初读识文 再读流畅 精读深悟 朗读展情 拓展延伸 一、导入 小朋友们都用过电脑，有的小朋友还常上网呢！你在网络上有什么收获呢？把你课前搜集的资料给大家展示一下吧．（生上台展示）是啊，网络带给了我们许多欢乐，许多知识，让我们再进入神奇的网络世界吧！ 二、初读课文，学习生字 1.勾出生字，词语。 2.借助拼音读准生字读音。 3.出示生字卡，齐读生字。 4.去掉拼音，同桌互考。 5.开火车读。 6.交流识字方法。 7.自由读课文，把课文读通顺。 8.指名分段读。 三、再读课文，感知课文大意 四、写字 注意鼠，警，敞字的写法 第二课时 一、复习生字 二、学习课文 1.指名读第一段．＂我＂家的电脑上网了，我高兴极了，读出欢呼劲儿！ 2.自由读第二段，思考：为什么说地球变成了小村庄呢？（生可讨论） 3.默读3－5段，边读边想： 我在网上都学到了什么，看到了哪些有意思的内容 4.小组交流：你还有什么疑问？有什么想法 5.全班交流 6.齐读第6段 三、总结课文 学习了这篇课文，你有什么体会，学到了哪些新知识？ 初读课文，学习生字 勾出生字，词语 借助拼音读准生字读音。 齐读生字 去掉拼音，同桌互考 交流识字方法 自由读课文，把课文读通顺。 指名分段读 复习生字 思考：为什么说地球变成了小村庄呢？ 默读3－5段，边读边想 板书设计 教学反思 我家跨上了信息高速公路 情不自禁 五湖四海 丰富多彩 应有尽有 1学生对网络有了进一步的认识，本文通过朗读对课文达到理解课文的目的。 2学生对课文大意的概括能力，有了很大的提高。 作业设计： 四、作业布置 1.在网上搜集电脑的发展史或有关功能的介绍 2.和同学交流上网的收获。