护理专业《护理概论》试卷.doc

新钢职大中专部2008--2009学年第一学期 08护理专业《护理概论 闭卷 》试卷（B）卷 出卷人：席微娜 　姓名： 班级： 学号： 一、名词解释 每小题4分，共16分 1. 整体护理 2.护患关系 3.护理程序 4.素质 二、单项选择题 每小题1分，共50分 1、现代护理学的发展是指（）A 古代 B 中世纪 C 中世纪末 D 19世纪中叶 E 20世纪以来 2、南丁格尔创立第一所护士学校在（）A 法国 B 意大利 C 英国 D 德国 E 俄国 3、开始出现国际护士节是在（）A 1907年 B 1912年 C 1918年 D 1854年 E 1856年 4、我国护理界的群众性学术群体是（） A 国家卫生部护理中心 B 国家卫生部医政司护理处 C 中华护理学会D 中华护士联合会 E 护士协会 5、中华护理学会最早是（）A 中华护士会 B 中华护士联合会 C 全国护理中心 D 护士教育专门委员会E 全国护士协会 6、有关护理工作范畴不准确的叙述是（）A、护理教育包括学校教育和继续教育B、护理管理仅是护理管理人员的责任 C、护理科研意识是每一位护理人员应当具备的 D、护理工作范围正由医院扩展到社区 E、基础护理是临床各专科护理的基础 ７、符合奥瑞姆对人的概念阐述的是（）A、人有能力通过自我学习达到自我照顾　B、整体的人仅具有生理和心理的功能　 C、人是一个适应系统D、人具有各种层次的需求　E、人是动态平衡的系统 8、根据奥瑞姆的自理模式，人的自理需求包括（） A、一般的自理需求、发展的自理需求、治疗性自理需求 B、一般的自理需求、发展的自理需求、健康不佳时的自理需求 C、生理的自理需求、安全的自理需求、自我实现的自理需求 D、生理的自理需求、发展的自理需求、健康不佳时的自理需求 E、一般的自理需求、发展的自理需求、生理的自理需求 9、奥瑞姆根据个体自理缺陷的程度设计的三种护理补偿系统为（） A、初级预防体系、二级预防体系、三级预防体系 B、一级评估系统、二级评估系统、三级评估系统 C、教育系统、支持系统、帮助系统 D、全补偿系统、部分补偿系统、支持教育系统 E、全补偿系统、支持教育系统、辅助系统 10、当病人自理能力部分缺陷时，应给予的护理补偿体系为（） A、全补偿系统B、部分补偿系统C、支持系统 D、帮助系统 E、教育系统 11、护理程序的理论框架是（） A、系统论 B、适应模式 C、成长与发展理论 D、自理模式 E、保健系统模式 12、系统论的提出者是（）A、贝塔朗菲 B、纽曼 C、马斯洛 D、罗伊 E、佩普劳 13、符合系统论观点的是（） A、系统等于各组成部分之和 B、系统是由于各自独立的部分组成的 C、系统是稳定和相对独立的，因此某一系统改变不会影响到其他次系统 D、系统的各组成部分能代表系统的总体特性 E、一个系统即可以是次系统，又可以是超系统 14、护理程序的理论基础是（）A、保健系统模式 B、自理模式 C、人类基本需要层次论 D、人际间关系模式 E、成长与发展模式 15、根据马斯洛的理论，关于人类基本需要各层次间的关系理解正确的是（） A、有些需要需立即给予满足，而有些需要则不一定给予满足 B、所有需要都必须立即、持续给予满足 C、不同层次的需要位置固定，不会颠倒 D、各需要层次有其独立性，不会相互影响 E、不同层次的需要会出现重叠，甚至颠倒 16、符合马斯洛对人类基本需要理解的是（） A、先必须满足低层次的需要，然后再考虑较高层次的需要 B、需先满足人的较高层次的需要，再考虑低层次的需要 C、个体满足低层次需要的方式差异显著 D、个体满足高层次需要的方式类似 E、对于每一个人来说各种需要满足的意义相同 17、被称为“应激之父”的是（） A、马斯洛 B、爱瑞克森 C、奥瑞姆 D、汉斯·席尔 E、纽曼 18、以下理解符合汉斯·席尔的应激学说的是（） A、应激反应依次可分为三个独立的阶段：抵抗期、报警反应期和衰竭期 B、个体在抵抗期时抵抗水平先下降后升高 C、当应激原作用于个体时，一开始个体的抵抗力就会上升 D、在报警反应期的开始阶段个体的抵抗力会下降 E、在衰竭期个体的抵抗水平逐渐上升 19、以下对适应的理解正确的是（） A、适应是个体为维持内环境稳定而进行的反应过程 B、个体对一个应激原只能作出某一层次的适应 C、适应的能力是无限的 D、生理适应的范围广，个体差异明显 E、心理适应的范围小，个体差异较小 20、人从明亮处突然进入黑暗处时，先感到一片漆黑，然后开始逐渐看清东西，这种“暗适应”属于适应的（） A、心理层次B、生理层次 C、社会层次 D、技术层次 E、文化层次 21、护士能够掌握使用先进的医疗设备来护理病人，这