写人作文的提纲.docVIP

写人作文的提纲 1.:选材 2.抓住人物的特点 加入人物的爱好和体现爱好的例子 3:选定事件，突显人物品质特征 一，要选择代表性的生动事例，比如让你感动的事情，让你成长的事情等等 二，要写出事情的发展过程，在写过程中加深人物的品质特点。 三，.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，突出人物特征，尤其是思想品格，精神面貌 4：在写事件的时候要加入人物的语动心神 开头的写法： 我们可以用用问句开头，可以使反问也可以是疑问。 抒情式：表达对人物的喜爱赞美结尾的写法评论式：写完所有的事情以后要加上自己的评 论以及对此事的看法。 落 笔 明 确 要 写 谁， 这 个 人 物 长 啥 样。 高 矮 胖 瘦 写 简 单， 五 官 衣 着 抓 特 点。 性 格 爱 好 是 亮 点， 写人口诀教给你： 认 识 他 们 很 关 键。 优 秀 品 质 写 清 楚， 加 入 事 例 更 精 彩。 语 动 心 神 同 时 写， 写 人 文 章 很 简 单。 篇二：写人我的老师,写作提纲 我的老师 她，细高的身材，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，戴了一副眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。她，就是我的班主任——XXX老师。 我们这个班，是全校最差的班级，差生多，纪律不好，没有那个老师爱接手。X老师毅然挑起了这个重担，X老师教我们一年多了，在她的教导下，我们班有了很大的起色。 X老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。一篇内容枯燥无味的课文，汪老师都能讲得非常精彩。有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教她,这时候,她总会耐心地给同学们讲解。如果同学们还是不理解，她就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。 X老师工作非常认真，每天都是第一个来到学校，最后一个离开学校。记得有一次，她得了重感冒，发着高烧，但她输完液仍然来到学校为我们上课，她用嘶哑的声音为我们讲课，我们的心里热辣辣的，那天我们听得非常认真。 X老师对我们要求是非常严格的。记得有一次考试，我的数学明明应该100分，可是我却得了99分。我找到老师问，老师告诉我：“你看，这里是不是少了一个标点啊？对待学习一点也不要马虎啊！”。我一看，是一道应用题的答数少了一个句号。X老师对我们要求真是是非常严格啊！ X老师不但在学习上严格要求我们，在生活上更是非常关心我们。每天放学她都叮嘱我们要注意通安全，天冷的时候提醒我们添加衣服，板凳上加棉垫子等。记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。X老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。 X老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。 我喜欢X老师。 写作提纲： 题目：我的老师 主要内容：老师讲课有耐心，带病坚持工作，学习上严格要求，生活上关心。 中心思想：工作认真，关心学生。 一、人物简介（略写） 二、工作认真，关心学生。（重点段） 1、X老师勇挑重担。（略写） 2、X老师讲课有耐心。（详写） 3．X老师工作非常认真。（详写） 4．X老师对我们要求是非常严格的。（详写） 5、X老师在生活上更是非常关心我们。（详写） 三、写自己的感受和态度。（略，点题） 篇三：小学各种作文提纲 六大类作文写作方法。 一、小学叙事作文写作方法： 1开始明确、围绕中心选择材料（选择自己高兴、难过、感动、激动、愧疚，经历过 转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:写人作文的提纲 的、看到过的事，先要使自己动情）。 2利用名人名言邓道理承上启下、首尾相应引出故事情节。 3中间交代事情经过，要详细、具体，语言动作的描写要拿捏精准，写明六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。 4写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。 5结尾通过此事所说明的道理。 二、小学写人作文方法： 1开始选择熟悉或仔细观察过的人。写明外貌，着重写明人物的特点。 2中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。 3写人技能有（外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写）。 4结尾说明人物的品质、精神及思想。 三、小学写景作文写作方法： 1开始写明景物的（不同季节、不同时间、不同地区景物的生长环境、形状、色彩、气味、数量、大小、神韵、动态变化；善于通过五官观察体会）。 2中间按照一定顺序，抓住特点、选择重点描写景物。（远近、方位、整体与局部关系）。 3不管些什么景物都要有真情实感，所谓（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。 4最后写明自己的心里感受、感情的表达。 四、小学读后感作文写作方法： 1开始简要写明所读的内容。