学提升办学水平项目体实施方案.doc

学提升办学水平项目总体实施方案 作者：刘中正 点击数：200 更新时间：2011年7月4日 【字体：小 大】 【打印文章】 以国家、省教育中长期规划纲要为依据，以广东省教育厅《关于提升500所普通高中办学水平的指导意见》、《广东省普通高中提升办学水平基本要求（试行）》为指导，深刻领会提升普通高中办学水平的重大民生意义，准确把握提升办学水平的内核和要求，进一步明确办学指导思想，立足特色发展，充实提升以办学条件为主的基础能力，健全制度，规范管理，稳定规模，内涵发展，持续动态提升办学水平，争创省级示范性学校。二、 北师大（珠海）附中提升办学水平项目： 我校建于2006年，是珠海市人民政府委托北京师范大学管理的一所全新模式的公办高中。2010年11月被评为市一级学校，根据学校的发展需要，对照《广东省普通高中提升办学水平基本要求（试行）》，今年提升办学水平项目确定为： 1、以名师工作室为引领的教师专业发展制度建设 我校30岁以下的青年教师有70多人，研究生44人，他们是学校长远发展的关键。为此以培养青年教师为重点，以教师队伍整体优化、梯队发展为目标，确立了以名师工作室为引领的教师专业发展制度。包括： 青蓝工程，师徒结对； 青年教师研修班； “三六九培训工程”建设，即以“三年成长，六年成熟，九年成名”为目标，以“崔雅儒名师工作室”为依托，加大青年教师、骨干教师培训和名师工程建设的力度； 磨课活动 围绕“有效教学”课题，加强课堂研究，以研究促教师专业发展。 通过以上内容，内夯素质，外树形象，力求建立一支以“研究型、专业化”为发展方向的，“师德高尚、业务精良、求新务实、爱生敬业”的附中教师队伍。 2、校本选修课程的开发与实践 从2006年建校至今，我校为适应课程改革的需要，开扩学生视野，坚持“以学生发展为本”、坚持“有效性”、“多样性”、“生活性”的原则进行校本课程开发。我们利用周一、周三、周四下午第八节的时间开设近40门的选修课，形成了老师定课题，学生选课、走班教学和老师合作开发的选课方式。经过几年的实践，已经积累了一些经验、资料，形成了一些有附中特色的校本选修课程。 此次立项，旨在对几年来的校本课程进行梳理、整合，探索校本选修课程开设的学科融合和多样方法，进一步培养学生的创新探究精神。在过程中精选有附中特色的校本选修课程，编写几本校本选修教材。编写《北师大珠海附中校本选修课程的开发与实践》一书，进而形成有附中特色的校本选修课程体系。 3、加强校园文化建设，创新发展书香校园 秉承学校办学理念“和谐共进、育人为本”，倡导和渗透“服务、尊重、关怀、发现、负责”的核心价值观，打造安全文明、充满书香、美雅神圣的和谐校园。按照学校德育工作纲要，依靠德艺双馨的教师，以德育人；建设优秀的学校文化，巩固深化“书香校园”成果，以文化育人。 优化校园文化环境，营造师生读书氛围 加强图书馆和班级图书角建设，多样化实施“图书漂流”“图书团借”，实现资源共享； 倡导教师带头阅读，实现师生共进，开设师生读书沙龙，开展共读交流会； 开设个性阅读指导课，分析研究男女生阅读兴趣的差异，加强方向指引； 建立家校读书互动机制，带动亲子阅读的开展； 开展形式多样的读书活动，办好“子衿”读书社，建立“读书博客”圈，汇聚阅读兴趣，分享阅读心得； 建立读书活动评比激励机制，促进读书活动深入发展； 拓展课外阅读空间，关注社会，关注人生，面向未来。 　　1、提升办学水平项目领导小组 长：孙维玉 成员：崔雅儒、李润培、陈官强、邹红梅、陈学红、张建军、薛思敏。 组长孙校负责全面领导；副组长负责三项工作的具体组织、检查、协调，对教师、学生进行必要的宣传、培训，等工作。　　2、项目工作小组 “以名师工作室为引领的教师专业发展制度建设” “校本选修课程的开发与实践”“加强校园文化建设，创新发展书香校园”根据校提升工作的各项要求，具体负责各立项工作的开展实施。做好立项工作的计划、阶段安排，开展具体活动，细化措施，定要求、设时间节点，进行总体协调。 组长：郭宏才 组员：李润培、李崇文 做好校园文化景观的建设，营造文化氛围；提供各项目组的硬件设施；对各项目组的资料汇编、印刷提供条件支持；做好9月初期检查、12月督导验收检查的接待工作及各项后勤保障工作。确定的三项提升办学水平项目对学校今后的生存和发展有着重大意义。要统一思想认识，努力营造积极舆论，扎实抓紧抓好各项工作，集中精力做事，高标准要求，高水平工作，确保高质量地通过验收，推动学校的持续发展。 周密计划，全员参与。精心制订好项目工作计划，师生员工对提升项目的知晓率和参与率要达到100%，每一位师生员工要积极投入到提升项目的具体工作中。 明确任务，抓住重点，强化督促、执行和检查环节。建立项目倒逼机制，以时限倒逼进度、以目标倒逼责任。各项目负责人必