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- 2016-09-20 发布于贵州
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学校如何促进教师专化发展的模式探索
《学校如何促进教师专业化发展的模式探索》?
课题研究计划?
?????????????????????????????????宝国吐中心校????????郭玉柱?
?教育是基于生命的事业,高素质人才的培养,呼唤教师的专业化发展;教师专业化发展是世界性潮流,它包括教师专业成长的过程以及促进教师专业成长的过程,它是动态发展的过程;教师专业化要求教师具备扎实的学科专业知识和教育专业知识,有较强的教育专业能力,还要有崇高的专业品质。为有效推动教师专业化发展进程,促进坛山街道教师队伍整体素质的提高,推进素质教育和基础教育课程的深入实施。经研究决定,从2008年起,全面实施“教师专业化发展计划”,为长期有效地促进教师专业化成长与发展,建设一支高学历、高水平、高技能、充满生机活力且适应教育改革发展需要的师资队伍,根据国家、省、市有关法律、法规和文件的精神,结合我校实际,制定本课题实施计划.
一、课题研究现状分析?
为加强师资队伍建设,着力培养一批学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀,优化师资结构,提高全校教师的素质,促进教育事业的发展。随着素质教育的全面实施和课程改革的逐步深化,新形势、新目标对教师队伍素质和专业化发展提出了更高的要求。?
目前,我校的师资队伍水平还不能很好地适应教育事业高速发展的需要,学校部分教师自我发展的意识不强,教学理念还明显落后。各级学科带头人、骨干教师不能很好发挥其
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