听《吴忠豪讲座——从“教课文”到“教语文”》所思.docVIP

听《吴忠豪讲座——从“教课文”到“教语文”》所思 听《吴忠豪讲座——从“教课文”到“教语文”》所思 阜南县新村镇中心小学邬冠磊 大家好，吴教授这个讲座内容太丰富了，“教课文”和“教语文”真的很值得我们思考。下面我来和大家聊一聊自己刚才听课的感受。 先和大家分享一个自己的教育故事吧。2012年秋季那会儿，有次邻班语文老师有事请假，学校安排我去带班。既然是带班，我当时的心理就是，得精心准备，因为首因效应很厉害，正所谓长江后浪推前浪，我可不想被第一印象拍死在沙滩上。我要在最短的时间内征服学生，掌握课堂主动权。所以上课的前一天，我非常用心的备课，预设了很多值得探讨的东西，晚上临睡觉时还把教学流程在脑子里过了一个遍。我跟自己说努力做到最好，才不至于让学生们失望。 第二天上课，短短四十分钟的时间，我的兴奋点始终不断。因为课文是意大利亚米契斯《爱的教育》的节选，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。从我个人来说，我特别喜欢这些文章，因为我们的教育离不开爱。夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过“教育之间没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育”。 《爱的教育》这本书凝聚了作者十年的心血，文本的（日记体）形式及感人的故事所散发的魅力，加上我对教材的认真解读及对“爱”的激情万丈，我觉得孩子们肯定会被感染。在安排学生对照预习提示后，我