14-15-1 英本1206-07微格教学计划.docVIP

赣 南 师 范 学 院 微格教学实施方案 学 院 外 国 语 学 院 班 级 12英本6、7班 专 业 英 语 老 师 柏树平 时 间 14-15学年第1学期 微格教学实施方案 微格教学（Microteaching）是一个有控制的教学实践系统。它使师范生和教师有可能集中解决某一特定的教学行为，并在有控制的条件下进行学习和训练。它是建立在教育教学理论，科学方法论，视听理论和技术的基础上，系统训练教师课堂教学技能的理论和方法。根据学校微格教学的计划和本院的实际情况，特制定外国语学院2011级英语专业本科1-2班微格教学实施方案如下: 一、教学目的和要求 1、明确微格教学的意义，学习和掌握微格教学的基本教学过程。 2、通过微格教学，加强学生对英语教学步骤的理解和掌握，提高学生从事中小学英语教学的能力。 二、教学内容及要求 1、第一教学板块：导入技能训练 （1）通过提供感性材料或实物、图片、简笔画、动作、表情等手段，培养学生的观察能力和操作能力，激发学生的学习兴趣。 （2）每人教学时间：3分钟左右。 2、第二教学板块：讲解技能训练 （1）通过注解式、描述式、问题中心式等多种方法，达到传授知识、引起兴趣、启发思维和提高能力的目的。 （2）每人教学时间：5分钟左右。 3、第三教学板块：结束技能训练 （1）通过总结比较、归纳小结、活动巩固等方法，达到概括知识结构、检查学习效果、领悟内容主题、熟练掌握技能、及时巩固运用等目的。 （2）每人教学时间：1分钟左右。 三、教学技能训练实施步骤 四、教学安排表 时 间 录 像 教 学 内 容 备 注 第3周 全班 《微格教学》课程简介及有关要求 Rm I-409 第4周 全班 观看录像《综合技能》、《导入技能》 Rm I-409 第5周 全班 观看录像《讲解技能》、《结束技能》 Rm I-409 第6周 全班 观看《英语课堂实录》和往届同学录象 Rm I-409 第7周 预备组 全班点评预备组：导入技能+讲解技能 Rm I-409 第8周 第1组 全班点评第一组：导入技能 Rm I-409 第9周 第2组 全班点评第二组：导入技能 Rm I-409 第10周 第3组 全班点评第三组：导入技能 Rm I-409 第11周 第4组 全班点评第四组：导入技能 Rm I-409 第12周 困难组 全班点评困难组：导入技能 Rm I-409 第13周 第1组 第二轮训练技能：导入+讲解+结束技能 Rm I-409 第14周 第2组 第一组点评：导入+讲解+…+结束技能 Rm I-409 第15周 第3组 第二组点评：导入+讲解+…+结束技能 Rm I-409 第16周 第4组 第三组点评：导入+讲解+…+结束技能 Rm I-409 第17周 困难组 第四组点评：导入+讲解+…+结束技能 Rm I-409 第18周 全班 第五组点评；分小组讨论、总结 Rm I-409 第19周 全班 收集材料、成绩评定 注意事项：1、教学内容由授课学生自选，教学材料可复印以保证听课学生人手一份。 2、授课前，要认真备写教案；反复试教后再进行教学录像以确保教学效果。 3、教学录像时，要认真对待，积极配合，不得做与上课无关的事情。 4、授课后，及时进行点评和小结，认真做好记录，并撰写心得体会。 5、组长要组织好本组的课前试教，督促本组成员按时参加录像或点评。 6、安排表上没有安排点评的小组均参加录像组的活动，不得缺席。 7、预备组由各组选送1名代表组成，所得成绩全组共享。 五、学生分组名单 班级：12英本（6、7） 29人（男1人，女28人) 第一组 谢小婧（组长） 120402238 周敏 120402244 苏敏 120402193 钟林凤 120402243 谌露 120402183 谢薇 120402200 第二组 罗倩（组长） 120402223 李扬 120402217 肖瑶瑶 120402227 李文君 120402216 熊艺 120402230 纪小英 120402212 黄婷妹 120402235 肖明子 120402233 第三组 陈妍（组长） 120402182 王乐叶 120402197 朱秀琴 120402246 李页页 120402189 张旭 120402242 杨婷婷 120402240 周敏君 120402245 第四组 宋文俊（组长） 120402226 曾彩霞 120402234