南京审计学院十二五教育事业发展规划纲要.docVIP

南京审计学院 “十二五”教育事业发展规划纲要 “十二五”是我校实现“国内外有重要影响的特色名校”发展目标关键性的五年，我们在深刻认识和把握国内外形势对高等教育的影响的基础上，总结经验，分析形势，研究未来，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》、《江苏省中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》的精神，结合本校实际，制定本规划纲要。 一、发展基础 经济全球化与国际金融危机带来的深刻社会变化，对创新人才的需求更加迫切，高等教育大众化、普及化、国际化趋势更加明显。高等教育课程的多样化、传授方式的多样化、学习方式的多样化等阶段性特征对传统的教与学提出了全面挑战。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》颁布，标志我国高等教育进入发展方式的转变期、深化改革的攻坚期。“改革高等教育管理方式、创新人才培养模式、建设现代大学制度”等高教热点问题，对我国高校改革与发展提出全新要求。与此同时，我国审计事业迅速发展，审计功能、内容、范围、技术和方法等方面正在发生巨大变化，急需培养综合素质高、多学科知识交融的复合型人才。江苏省作为全国高等教育综合改革试点地区，实施分类管理、扩大办学自主权、完善中国特色现代大学制度、改革人才培养模式、提高人才培养质量等多维度改革，将走在全国前列，率先建设“教育强省”。这些特征与变化对快速发展中的南京审计学院，既是机遇也是挑战。 南京审计学院1983年建校，1993年开始招收本科生。2004年年底新的党政领导班子组建，提出了“开展二次创业，创建特色名校”的战略目标。“十一五”期间，在省委省政府的正确领导、国家审计署的大力支持、省教育厅的直接指导下，学校抢抓机遇，锐意改革，艰苦奋斗，顽强拼搏，取得显著成效：办学条件根本改善，办学规模迅速扩大，办学层次实现跨越，办学质量稳步提高，办学实力大幅增强，办学特色逐步凸显，国际影响日益扩大，办学实力与日俱增，“特色名校”展现雏形，为学校“十二五”的建设与发展奠定了坚实的基础。 “十一五”期间，学校建设并启用占地2000亩的浦口新校区，固定资产总值增至15亿元；在校生规模达到2万人，教育部本科教学工作水平评估结果优秀；建立了一支“数量适宜、结构合理、素质优良、崇尚学术”的师资队伍；构建了以审计为品牌、多学科协调发展的“大审计”平台，科研氛围、科研能力、科研成果、社会服务成效明显提升，被批准为新增硕士学位授权立项建设单位；学校为社会培养输送研究生144名、本科生15149名（其中金审学院4229名）、专科生317名，成教本科7042名，成教专科10104名，培训审计、金融等专门人才8000名。生源质量好，就业层次高，学生对学校满意度高，毕业生获得社会高度认可，就业率维持在95%以上，被世界四大会计师事务所录用的学生达160多人。据麦可思(MyCOS)公司对我校2009届毕业生就业与能力测评分析，2009届校友推荐母校的比例为66%，高于全国财经类本科院校12个百分点；对母校总体满意度86%，高于全国财经类本科院校8个百分点；2009年我校毕业生在“非211本科院校就业能力排行榜（100所）”名列第18位，2010年上升至第5位。 但是，与世界一流大学、国内外一流商科院校的本科教育以及经济社会和审计事业发展的需求相比，学校在发展过程中尚存在较大差距，尤其以下方面需作艰苦努力：审计基础理论研究的学术地位、学术成果对社会和审计行业的影响力要全面打造、全力提升；优化人才培养方案、创新人才培养模式，课程设置、教学方法、考评制度的改革和提供有利于创新人才成长的文化环境等方面诸多问题亟待进一步探索；适应经济社会发展需要，协调处理好通识教育、专业教育、职业教育之间关系的诸多问题亟待深入研究。 二、指导思想与发展目标 （一）指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，主动适应“科教兴国、人才强省”的需要，依托行业和区位优势，以社会经济发展新需求为动力，秉承“诚信求是、笃学致公”校训精神和“特色、质量、国际化”办学理念，坚持“稳定规模、调整结构、优化特色、提高质量”的原则，遵循人才成长规律、高等教育客观规律和市场经济发展规律，走规模适度、特色鲜明、质量优良、学科布局合理、具有国际视野、办学形式多样化、可持续发展之路。 主要工作思路：科学协调通识教育、专业教育、职业教育，规模与结构、质量与效益、本土化与国际化之间的关系。全面实施内涵发展战略，以育人为根本、以名师培育和课程建设为抓手，全面推进“大审计”平台建设和人才培养质量工程、师资队伍卓越工程、 “三全”育人工程、公共服务体系建设工程、校友资源开发工程等“五大工程”。造就不断求新追求卓越的南审、教育教学资源不断优化的南审、