从生活中认识几何图形学案.docVIP

长凝镇初级中学 七 年级 数学 学科导学案 课题 课 型 新授课 课时 1 主备人 董爱琴 审核人 刘峰 学习目标 理解掌握： 经历探索物体与图形的形状、大小、位置关系的过程。能认识常见的几何图形，并能用自己的语言描述其特征。 学会运用：能力目标：能从实物中抽象出几何体。 学习重点 能认识常见的几何图形，并能用自己的语言描述其特征。 学习难点 用自己的语言描述几何图形特征。 学 习 过 程 学法指导 预习导航 一、预习导航在小学，我们已经认识了一些简单的平面图形和几何体，你还记得它们的名称吗？ 教学过程 一探究一： 观察图片，思考下列问题： 图片中物体的形状，分别类似于下图中哪一种几何体？ 2.上面各实物图片中，哪些物体的形状相类似但大小不一样？ 3.图片中玩具模型的形状，可以看做由哪些几何体组成的？ 归纳：对于各种物体，如果不考虑它们的颜色、材料、质量等，而只注意它们的 （如方的、圆的）、 （如长度、面积、体积等）和 （如平行、相交、垂直等），就得到我们今后要学习的几何图形. 探究二：把下图中的实物与几何体用线连接起来 议一议：1、（出示棱柱、圆柱、棱锥、圆锥模型）看一看再动手摸一摸，说说它们的异同._______________________________ 理由：