化学计量在实验中的应用教案3.docVIP

化学计量在实验中的应用(3) 第3课时 ●三维目标 知识与技能 1.使学生理解物质的量浓度的概念。 2.使学生掌握有关物质的量浓度概念的计算。 3.使学生掌握溶液的质量分数和物质的量浓度的换算。 4.使学生初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法。 过程与方法 1.在概念的教学中，培养学生的思维能力。 2.通过有关物质的量浓度计算的教学，培养学生的计算能力。 3.通过配制一定物质的量浓度溶液的教学，培养学生的观察和动手实验能力。 情感、态度与价值观 1.与初中知识的衔接，使学生感到获取新知识、新方法的喜悦。 2.通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生严谨求实的科学作风。 ●教学重点 物质的量浓度的概念、有关物质的量浓度概念的计算、一定物质的量浓度溶液的配制方法 ●教学难点 1.溶液的物质的量浓度与溶质的质量分数之间的换算 2.气体溶质的物质的量浓度的计算 3.正确配制一定物质的量浓度的溶液 ●教具准备 烧杯、容量瓶、量筒、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平、洗瓶、多媒体课件 ●教具过程 ［新课导入］ 师：我们知道溶液有浓、稀之分，那么如何定量地表示溶液的浓稀程度呢？ 生：用浓度，在初中学过用溶质的质量分数表示溶液的浓度。 师：溶质的质量分数是如何定义的，你能写出溶质质量分数的表达式吗？ 生：溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比，表达式： 溶质的质量分数=×100% 师：质量相同、溶