MIS课程设计指导书201033118new.pptVIP

MIS课程设计指导书 一、课程设计的目的 1、通过独立解决实际管理中的某一课题，使学生巩固和深化《管理信息系统》这门课程。 2、通过所学的管理信息系统知识，培养学生独立开发管理信息系统的能力。 3、培养学生调查、分析、解决实际管理问题的能力。 二、课程设计的任务 1、学生根据拟定的设计题目，深入实际进行调查研究、搜集、整理和分析有关资料。 2、学生根据调查掌握的资料，对已拟定题目所要解决的主要问题，进行分析、设计，完成所规定的设计任务。 三、课程设计的题目 本次课程设计以二级学院学籍管理为例。 学籍管理的基本情况 （一）、管理程序 学年分上、下两学期，考核方式分为考试和考查两种。 1、考试结束后，教师在教学办交《学生学习成绩报告表》，成绩表上要有系主任及任课教师的签字，成绩如有变动，必须经系主任同意方可，如发现成绩单上有涂改，要请教师签字，等成绩都上来后，要汇总学生缺考人次（病假、事假、旷考、免考、免修）及作弊情况。有不及格课程的学生名单，要上报教务处以便安排补考计划。 2、填《补考通知单》，发给需要补考的同学及家长，告诉学生哪门课程补考及补考时间、地点，以便学生能及时返回学校补考。 3、在补考临近的几天里，要给每个班级和任课教师发补考安排计划及《河北科技大学补考成绩报告单》。 4、补考结束，及时收集教师送来的《补考成绩单》，并将补考后仍不及格的学