比0小的数学案2.docVIP

学习目标：1.理解有理数的概念，懂得有理数的两种分类方法； 2.会判别一个有理数是整数还是分数；是正数、负数还是零； 3. 经历对有理数进行分类的探索过程，初步感受分类讨论的思想． 学习过程： 创设情境 复习提问： 1.举例说明现实中具有相反意义的量？ 2.如果由A地向南走3千米用3千米表示，那么-5千米表示什么意义？ 3.举两个例子说明+5与-5的区别； 学生分组讨论下列问题： 我们把小学里学过的数归纳为整数与分数，引进了负数以后，我们学过的数有哪些？将如何归类？ 新知讲解： 1.在学生讨论的基础上，引导学生自己进行有理数的分类，我们学过的数就可以分为以下几类： 正整数，如 ，…； 零：0； 负整数，如 ，…； 统称整数（integer）， 正分数，如 ，…； 负分数，如 ，…； 统称分数（fraction）． 统称有理数（rational number）