气候学案2.docVIP

潭头初中 八年级 年级 地理学科教学稿 备课人 姓名 班级 使用 时间 课题 教学目标 知道我国冬、夏气温分布特点，温度带的划分 气温对人们的生活和生产的影响 教学重点 冬夏气温分布和温度带 教学难点 我国冬夏气温分布特点的成因 一、设疑自学 1.展示图《我国1月平均气温图》，读图思考并回答： ①从图中读出海口、南京、北京、漠河的气温，由此可见，我国1月气温由南向北越来越_______。 ②我国在1月漠河镇与海口市气温相差_______℃,说明我国冬季南北气温相差______。 ③1月等温线分布密集，说明了气温____________。 ④分析我国冬季气温这样分布的原因。____________________________ ⑤在图中找到0℃等温线，0℃等温线东部大致穿过________—__________一线， 观察此线在_________ (地形区)发生突然变化，试分析原因。____________________________ 2.展示图《我国7月平均气温分布图》，读图思考： ①从图中读出海口、南京、北京、漠河的气温， ②我国7月漠河镇与海口市气温相差_____℃。 ③与1月气温分布特点相比，7月等温线分布的疏密程度_________,我国七月大部分地区平均气温在____℃,这说明我国夏季气温特点是：____