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第五章 三角形 第五节 探索三角形全等的条件 学习目标要求： 相关知识回顾： 作图与思考： 2、给出两个条件画三角形： 由大家所作的图，可以很容易得出结论： 3、给出三个条件画三角形有几种可能的情况： 同样，由大家所作的图，可以很容易得出结论： 新知识点讲解： 2、三角形的稳定性： 课堂小结： 课后作业： （1）P143：习题5.9 第1、2 （2）学王 * * 1、经历探索三角形全等的全过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程 2、掌握三角形的全等的“边边边”、“角边角”、“角角边”条件，了解三角形的稳定性 3、在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够有条理的思考并进行简单推理 1、全等三角形： 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 2、全等三角形的性质： 全等的三角形对应边相等、对应角相等 3、如何用定义判断两个三角形是否全等？ 必须是两个三角形的三组边对应相等，三组角对应相等 要画一个三角形与已知三角形全等，需要几个与边或角的大小有关的条件？ 1、只