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直方图 胥各庄学校 董艳梅 人教版《义务教育课程标准实验教科书》 七年级下册 直方图 教 材 分 析 学生分析 教学法法分指析导 教学过程 统计学 统计 概率 直方图 数据的收集 数据的分析 得出结论 数据的整理 数据的描述 数据的收集、整理与描述 教学目标 知识技能 数学思考 情感态度 解决问题 （1）理解组距、频数、频数分布等概念。 （2）学会对数据进行合理的分组。 (3)会制作频数分布表 从问题的解决过程中体会制作频数分布表的步骤，感受频数分布表的作用 培养学生运用频数分布表的能力以及运用数据说话的习惯。 能够根据具体问题独立地利用频数分布表分析数据。 重点与难点： 重点：1、对组距、频数、频数分布的理解。 2、对数据进行合理的分组，制作频数分布表. 难点：组距的确定. 二 学生分析 学生已有知识：利用全面调查与抽样调查对数据进行收集与整理，并会用条形图、扇形图、折线图进行描述。 本节课需要学生自己感受、讨论、发现、探究、总结，真正体现学生自主学习、主动探索、合作交流的学习方式。 三主要教学方法： 问题教学法 学法指导： 立足于学生的“学”，要求学生多思考，多探索从而可以帮助学生形成分析、归纳的思想方法。 课堂上要采用积极引导学生主动参与，合作交流的方法组织教学，使学生真正成为教学的主体. 四教学过程 创设