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认识条形统计图 认识条形统计图 新 授 课时 第36 课时 教学目标 1．让学生进一步认识条形统计图(一格表示多个单位)，能根 教学重、难点 能根 教学法 互助 讨论 教具 教学过程 一、创设情境，激趣引入 1．提问：你们知道世博会吗?2010年的世博会在哪个国家? 2．谈话：举办世博会和举办奥运会一样都是世界上的盛事。2002年12月3日国际展览局89个成员国投票决定2010年世博会的举办城市，有5个城市竞选，我国的上海市经过4(出示例题挂图)这是人们 二、自主探索，获得新知 1．教学例题。 (1)出示例题的条形统计图，并板书课题：条形统计图。 (2)谈话：这张统计图反映了第一轮投票中5个申办城市的 请大家认真观察统计图，准备回答下列问题： ①从图中你能看出五个城市各得了多少票吗? ②条形统计图是由哪几部分组成的? ③这张条形统计图与以往我们学习的条形统计图有什么不? ④从图中你还能发现什么?你还能提出哪些问题? (3)学生分组交流，并反馈。 (4)教师小结：这张统计图与我们三年级学习的条形统计图5票(几个单)，三年级所学的统计图纵轴上1格只表示1个单位。因此，现 2．教学“试一试”。 (1)让学生独立完成。 (2)在小组里交流统计图的完成情况。重