平乡一中教师工作规(改编版).docVIP

平乡一中教师工作规范 教师日常工作规范 1.按时上班签到，不迟到、不早退、不中途离岗、不无故旷课。 2.按时保质、保量完成学校交办的各项工作和任务。 3.坚持扎实、务实的工作作风，在工作中和同事团结协作，步调一致，积极向上。不推诿扯皮，不散发不负责任的消极言论。 4.开学一周内制订好本学期的教学计划，放假前认真写好工作总结。 5.保持办公室环境安静、整洁，不带小孩上班。 6.要保持仪表整洁，不穿奇装异服。语言文明，礼貌待人。 7.爱护办公用品，不私自将办公室内公物带走，不在办公室内堆放杂物。 8.严格履行《教师职业道德规范》，不体罚或变相体罚学生，不私自向学生推销资料。 9.教师在上课、辅导前3分钟到教室外等候，教师上课后不准擅离教室，不擅自调课。 教师教学活动规范 制定教学计划 1.认真学习所任学科的《课程标准》，明确本学科的课程目标、内容标准、实施建设等。 2.系统钻研全册教材，明确编排特点，整体联系;确定重点训练项目;明确教学目的要求。 3.客观分析、评估学生的知识能力和思想认知实际，增强计划的针对性。 4.学期教学计划应有学生基本情况和教材整体分析，有全册教学目的要求，教学重点和难点，有提高教学质量的主要措施，有教学进度表。以下格式供参考： 教学进度表 学年 学期 年级 学科 单元 时间 课题（含单元测试） 课时 备注 备 课 （一）总体要求 教师应根据课程标准的要求，认真进行单元备课、课时备课。教师应遵照的思路充分备课。具体要求如下： 2.改变课前准备目中无人的状态。关注人（学生）是新课程的核心理念，教师一切行为就是为了每一位学生的发展。因此必须从以往“只见教材不见学生”的备课方式中转变出来，注重花时间去研究学情，琢磨学生。教师除了写教案，更需要走进学生中间，了解他们对即将讲解内容的兴趣、知识储备和他们所关心的话题。提倡教师在教案中增加“学情分析”。 3.教学目标的制定要符合学生的认知起点。 .教学环节设计要清晰明确，符合高效课堂教学模式的要求。 .课堂导入要体现(建立在学生已有知识、经验的基础上)、(情感互动)、等。 .探究式教学中提出的问题有探究价值符合学生。 .学生学习方式的组织(自主学习、合作学习、探究学习等)教学内容不同而灵活多样，讲求实效。 .注重学科指导和。 .精心准备当堂，实现“当堂清”“堂堂清”。 11.正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先研究，后参考；二是对他人经验(或优秀教案)应联系实际、分析研究、消化吸收,不能照搬照抄。对自己过去的同课教案，也可以作为参考,要结合不同班级的实际以及教改要求,做到“教老课、有新意”,而不应重复老教案。 12.课后及时反思。 13.积极探索的推广与应用 15.备课组要加强集体备课，每周一次。同时做好记录，结束后及时把记录交教导处存档。 16.同年级、同类班级、同学科,应统一教学进度、教学目标、教学重难点,统一考试测评。 17.提倡超周备课，至少应超半周备课。 18.有经验的老教师可以提纲契领，写简案（但教学过程步骤要在教案中反应出来），青年教师要写详案。 (二)具体内容 1.单元备课 单元备课重点环节： （1）单元教学目标。 （2）单元教学重点、难点。 （3）排查单元教学问题解决。 （4）本单元在教材中的地位简要分析。 （5）单元教法。 （6）分配课时 (包括总课时数及各课时教学内容)。 教师在认真研究课标、教材的基础上，写出完整的课时备课教案。教案要规范认真，基本环节齐全；内容要科学、实用，体现教法学法设计电教手段。教师要熟悉各种课型的备课特点和要求。具体如下：新授课是课堂教学中最基本的课型，每位教师按照新授课教案的规范步骤编写教案，教学过程中环节教具、教学方法两个环节教师根据需要取舍教学反思根据实际情况。 讲评课是练习或考试后教师分析、点评、讲解的课型作用是矫正错误巩固、完善和深化教学内容。其教学环节结合实际复习课是通过再现教学内容，巩固和完善认知结构，强化双基教学的一种课型。其教案规范计。其教学过程要坚持“”的原则。课堂教学是教学过程中心环节，是完成教育教学任务的主，是提高教学质量的关键。课堂教学要体现教师为主导学生为主体因材施教循序渐进等教学原则把启发、讨论、互动、探究式教学贯穿于教学全过程。要注重效果，力争做到：学会学习是学生的最高目标，它是社会发展的需要，也是培养学生创新的需要。因此，课堂上要注意培养学生学习技能、学习方法和学习策略。学生通过课堂教学不仅要学到现象、事实、概念、原理、定律、公式、法则等被传统认为的